(化学教师素养.docVIP

中学化学教师应具备的素质 作者： 闫莉 (初中化学 ?巴中市初中化学484班 ) ?? 评论数/浏览数： 4 / 649 ?? 发表日期： 2012-10-16 15:49:15 | 优秀 ? 1化学教师的学科专业知识 中学化学教师的学科专业知识应包括陈述性知识、程序性知识和策略性知识三部分。大学无机化学的元素化合物知识、有机化学知识、结构化学知识、化学发展史知识以及化学与其他学科交叉渗透的内容等是中学化学教师专业知识中陈述性知识的主要组成部分。无机化学的基础理论知识、有机化学反应的基本规律、物理化学原理、分析化学的基本原理等构成中学化学教师专业知识的程序性知识。一名优秀的中学化学教师对上述专业知识最起码的要求应当是：正确理解并解释中学化学教科书中的每一部分知识，弄清楚各个知识点的非凡性，发掘蕴含其中的一般规律原理。不仅了解本学科发展的历史与现状，还要了解学科发展的前景;不仅要通晓本学科的知识，还要对相关学科的知识有基本的了解。 1．2熟练的教育教学技能 从教学活动的具体操作来说，现代中学化学教师应该具有以下基本技能。 1．2．1教学设计技能 教学设计技能包括以下几个方面。 （1）教材的分析和组织能力。教师必须具有分析和组织教材的基本技能，正确把握教材的重点、难点和关键。 （2）教学对象的评估技能。化学教师应把握心理和教育的分析和评估技能，学会利用现象、调查、座谈、个案研究等方法对学生进行系统的全面的分析与评估。 （3）教学方法的选择和应用技能。现代中学化学教师要充分吸收当代教育和教学的研究成果，把握多种教学方法，并根据不同的教学任务、教育对象和自身的教学风格选择和运用恰当的方法进行教学。在教学过程中，我组织学有潜力的学生参加课外爱好小组，爱好小组的主要活动方式是在自学基础上的集体讨论，通过讨论，相互启发，得到新的思路，引出新的设想。非凡是那些各抒己见的争论，对于激发参与者的灵感和培养他们思维的批判性和独创性大有裨益。课外爱好小组是学生的一种自我教育、自我成长的有效途径。 为了培养同学们的创造性思维，丰富教学的内容，我还经常组织同学撰写化学论文，并进行评选活动。小论文从搜集信息到提炼主题，从谋篇构思到行文表达，都有赖于科学而周密的思维活动。好的文章还推荐到有关杂志发表，这样做的目的就在于让学生感到自己聪明的力量，使他们觉得在化学领域一旦自己的能力聪明得到老师的承认，甚至还能在杂志上发表的话，更会迸发出学习的热情，从而爱好化学、探索化学、献身于化学。 （4）教学媒体的选择和运用技能。现代中学化学教师不仅会制作和运用传统的教具，而且还要学会选择和使用现代教学媒体。随着科技的发展及其在教育领域的开发，现代教学媒体在教学活动中的运用越来越深入和广泛。 （5）教学测量的评价能力。现代中学化学教师应该关注自己的教学活动的实际效果，要具备教育测量和评价的技能，要把握各种具体的教育测量和评价技能，利用过程性评价对每一堂课的教学目标的达成情况进行分析和评价，这样不但可以使学生和家长持续地了解学生学习情况，还可以及时调整和完善教学活动，不断提高自身教学的有效性。 1．2．2口头语言表达技能 在现代教育技术手段普遍应用的社会背景下，教师的口头语言表达能力不应该削弱，而应该得到进一步加强。教师的讲授和口头语言表达应具有下列特点：描述简洁规范，重点明确突出；运用易于接受的适当的语言，不用含混不清或拼凑的语言；恰当地运用比喻或隐喻；保持语言的流畅性和不间断性；讲授重点不烦琐，发言注重抑扬顿挫，增强语言效果。 1．3学好通用的化学学科知识 在学科高度分化又高度综合的情势下，孤陋寡闻不适应教师职业，开阔的知识视野是教师的必然选择。 1．4学好现代教育技术 知识社会的特点之一是快节奏、高效率，而现代教育技术则是提高教学效率的有效手段。我们要能够把握计算机和辅助化学教学的手段。认真学习CAI设计的理论，熟练把握化学CAI设计和媒体编制以及化学课件素材的获取，这是中学化学教师必须学好的必修课。 2具备现代教育观念。 现代教育改革，要求教育者必须深刻地反思两个问题，即知识的问题和人的问题。为此，要求广大教师，包括中学化学教师应具备现代教育理念。 2．1知识经济教育观 网络的出现使全球化趋势加强，也对教育产生深远的影响。今天教学的课堂，实际上是为中华民族的振兴作预备。教育的本质，是用未来社会发展的思想来要求我们的教师，要求我们的学生。 2．2全面发展与创新教育观 国际21世纪教育委员会提出，21世纪的学生必须“学会认知、学会做学、学会生存、学会生活”。这就要求学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，同时也要求教师在教学过程中注重学生创造性获取知识和应用知识的能力培养。 2．3现代教育技术观 信息化技术的发展，加快了课堂教学的革命，现代中学化学教师应具备现代教育技