湘教九年《第三单元发展科技振兴教育》教案.docVIP

第三单元《发展科技 振兴教育》一、课文主要内容第一节? 科技改变生活1、人类文明进步的阶梯和标志是什么？P44【答：科学技术。】2、文字的出现有什么意义？【①答：标志着人类进入文明时代；②它为科学文化的发展准备了必要条件。】3、第一次科技革命：（工业革命）①（18世纪60年代开始。）②标志性意义发明：蒸汽机的发明和使用；③意义：机械动力代替手工劳动，人类社会开始进入蒸汽时代（工业时代）。4、第二次科技革命：①(19世纪后半叶) ②标志：电力的广泛应用；③意义：人类由蒸汽时代进入到电气时代。5、第三次科技革命：①（20世纪中叶）②标志：空间科技、原子能和计算机的发明和广泛应用。③意义：极大地改变了人类的生产生活方式，人类社会进入智能时代（信息化时代）。6、结论：历史上的三次科技革命充分说明了什么？【答：科学技术是第一生产力。】7、现代科技的前沿领域：①空间科技、②信息技术、③生物科技（如人类基因测试、克 隆技术）、④纳米技术、⑤微电子技术。8、在世界科技发展史上，中国曾经为推动人类文明进步作出了巨大贡献：（如四大发明）9、二十一世纪我国达到世界领先水平的科技成果有哪些？【答：①ＴＤ--ＳＣＤＭＡ通信系统、②＂龙芯＂一号、③神舟五号、六号、七号飞船顺利完成太空探测任务、④嫦娥一、二号发射成功。】10、我国科技整体水平与发达国家相比还有很大的差距，这与我国经济社会发展要求还不适应。11、当今世界竞争的实质是什么？【答：以科技和经济为基础的综合国力的竞争。】12、综合国力竞争的制高点是什么？【答：科技的创新和率先突破。】13、提高我国综合国力，实现中华民族伟大复兴的关键是什么？【答：发展科技、建设创新型国家。】14、为什么我国要把科学技术放在优先发展的位置？（答：找P49页的第二、三、四自然段。）15、我们中学生可以为我国科技创新能力的提高作出哪些力所能及的贡献？（答：①从自身做起，培养创新的精神。②在日常生活中要求做到：勤于观察、善于思考、培养想象力、实践出真知。③积极参加科技小发明活动；④向周围的人宣传建设创新型国家的重要性，鼓励周围的人积极创新等。）16、判断分析题：进入二十一世纪我国科技发展迅速，成就瞩目，因此科学技术已领先世界，发展科技不是很重要了。【答：这个观点是错误的。因为：找P49页的第二、三、四自然段。】17、请你设计一条“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的宣传标语。【答：①知识改变人生，科技创造未来！②你因科技而精彩，科技因你而腾飞！③生活需要科技，科技改善生活。④依靠科技进步，实现可持续发展！ ⑤今天奇思妙想，明天硕果累累！⑥大力实施科教兴国战略和可持续发展战略！⑦树立科学发展观，建设节约型社会！⑧弘扬创新精神，增强创新能力！等。】 第二节?? 教育振兴民族1、如何正确理解“百年大计，教育为本”？ 【答：①教育是培养人才和增强民族创新能力的基础；②未来世界的优胜者，必将属于教育更普及、文化更发达、素质更优秀的民族。③教育是国家和民族发展的根本。④教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的力量。】2、为什么说教育是一种力量？（或发展教育的意义有哪些？或为什么我国要把教育放在优先发展的位置？）【答：因为：①教育是培养人才和增强民族创新能力的基础；②未来世界的优胜者，必将属于教育更普及、文化更发达、素质更优秀的民族。③教育往往能改变一个人的命运；④教育是国家和民族发展的根本；⑤教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量；⑥教育的成败、人民素质的高低，直接影响着我国经济的发展。】3、判断分析题：今天的教育，明天的科技、后天的经济。【答：这个观点是正确的。因为：①百年大计，教育为本。②教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，教育是国家和民族发展的根本，教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的力量。③21世纪，是知识经济时代。经济的发展很大程度依赖科技的发展，人才的培养；而人才的竞争，归根到底是教育的竞争。④今天教育的成功，影响着今后科技的发展，继而影响着今后社会经济的发展，所以这个观点是正确的。】4、判断分析题：我国法律规定，受教育既是公民的权利，又是公民的义务。【答：这个观点是正确的。因为：①我国法律规定，受教育既是公民的权利，又是公民的义务。②受教育不仅是为了我们自己的健康成长，也是为了国家的富强、社会的进步的需要。③要求我们青少年要珍惜受教育的权利，自觉地履行受教育义务，把自己铸造成才。】5、判断分析题：教育是一种力量。【答：这个观点是正确的。因为：①百年大计，教育为本。②教育是培养人才和增强民族创新能力的基础；③教育往往能改变一个人的命运；④教育是国家和民族发展的根本，教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的力量。⑤今天教育的成功，影响着今后科技