湘教九年级思想品德全一册单元测试第四单元.docVIP

九年级《思想品德》单元教学检测卷（四） 第四 单元 理想与使命 一、选择题（本大题共有25小题，每小题2分，共50分。答案只有一个是正确的） 下列有关理想、幻想、空想的叙述正确的是…………………………………（ ） 理想是一定能够实现的，幻想、空想则一定不能实现； 理想较现实，要求较低；而幻想、空想脱离实际，要求较高。 幻想、空想对个人、对社会的发展无任何促进作用； 拥有理想意味着还应有把理想变为现实的动力、勇气和方法； 要使我们的社会共同理想不沦为幻想、空想，最重要的条件是……………（ ） 要有丰富的物质条件； B、要有为实现理想而艰苦奋斗的实际行动； C、要得到国外的援助； D、人人都以国家社会利益为重； 古代人们把所追求的理想社会称为“大同”，其含义包括：………………（ 学科网ZXXK] ①天下为公； ②人人安居乐业； ③尊老爱幼； ④社会风气良好。 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②③ 现阶段我们应承担的历史史命是：……………………………………………（ ） 推翻三座大山，争取民族独立； B、谋求国家的强盛；C、人人过上富裕生活； D、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴； 崇高理想对个人的作用…………………………………………………………（ ） ①是人生的方向、动力和武器； ②不同的理想可以造求不同的人生； ③能帮助人们形成高尚的道德情操； ④若失去理想，就有可能失去人生的价值、意义； A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 古希腊神话中西齐弗的故事告诉我们的道理有………………………………（ ） ①只有经过多次的失败，才能感动上帝而获得成功；②我们要透视自己的命运、掌握自己的命运； ③在失败面前不低头，继续努力，才有希望获得成功； ④我们要把命运转换成使命，不仅为自己存在谋求出路，也为人类、为世界创造快乐与幸福； A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 正确处理好个人理想与社会理想的关系，就必须做到………………………（ ） ①把历史使命与个人理想结合起来； ②以个人理想为基础来选择相应的历史使命； ③绝对地、无条件地服从历史使命，抛弃一切个人理想； ④把对国家集体的责任感与满足人个人利益愿望，实现个人价值统一起来。 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 我们实现个人理想和历史使命的指导思想是…………………………………（ ） ①马克思主义； ②毛泽东思想； ③邓小平理论； ④“三个代表”重要思想； A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 毛泽东思想和邓小平理论的共同之处有………………………………………（ ） ①都是马克思主义基本原理和中国时代特征相结合的理论； ②都是党和人民实践经验、集体智慧的结晶； ③都是指导中国革命或建设取得胜利的指导思想； ④其精髓都是实事求是； A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 10、“三个代表”重要思想是指………………………………………………………（ ） 始终代表中国先进生产力的发展要求； ②代表中国先进文化的前进方向； ③代表中国最广大人民群众的根本利益； ④代表党中央、国务院的意志和愿望； A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 11、要完成当代赋予我们青少年的历史使命，就必须做到………………………（ ） ①努力追求物质、名利； ②树立正确的世界观、人生观、价值观； ③努力培养良好的品德与完善的人格品质； ④提高综合素质； A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 12、下例观点正确的是………………………………………………………………（ ） ①物质基础是我们实现理想、担当使命的关键所在； ②勤奋学习、立志成才是我们实现理想、担当使命的重要保证； ③甘于奉献、勇于创新是我们实现理想、担当使命的必要条件； ④夸夸其谈是我们实现理想、担当使命的主要表现。 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 13、当代社会需要的人才类型是……………………………………………………（