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国画传统技法与解析 国画传统技法与解析 学习情境二： 赵子昂绘画技法与解析 技能 目标 相关 知识 职业 素质 国画传统技法与解析 （1）能鉴定元代绘画作品时代风格。。 （2）熟练掌握各种不同的线描方法， 具备在生宣纸上临摹画家作品的能力。 元代绘画时代风格的掌握，以赵子昂为代表的元代文人画风特点。掌握生宣纸临摹绘画作品的基本方法。 把日常积累的学习作品集中到一起，举行专业展卖会。 国画传统技法与解析 任务：1、赵孟頫生平和其艺术成就的关系？ 2、赵孟頫书法特点有哪些？ 3、赵孟頫绘画理论有哪些？ 画无古意，虽工无义！ 一 、收集 任务驱动教学法 教学方法 了解书画家生平 教学引导 具备收集和分析资料的能力 教学目标 信息收集与分析 工作过程 收集 教学过程 国画传统技法与解析 赵孟頫（1254—1322）字子昂，号松雪，别号鸥波、水精宫道人等。吴兴（今浙江湖州）人。宋宗室，赵匡胤十一世孙，秦王德芳之后。年十四，以父荫补真州司户参军，宋亡后，他作为南宋遗而出仕元朝，累官翰林院学士承旨，荣禄大夫，他生前“被遇五朝，官居一品，名满天下”。死后封魏国公，谥号文敏。 被遇五朝，官居一品，名满天下 国画传统技法与解析 赵孟頫博学多才，诗词、书法、绘画、音乐造诣均深，特别是书画方面成绩最为突出。他在绘画方面继承晋唐五代和北宋的优秀传统，博采众家之长，自成面貌，而且题材广泛，风格多样，山水、人物、竹石、花鸟均“悉造微，穷其天趣”（杨载《赵公行状》，见《松雪斋文集》附录）。在艺术表现形式方面，无论工笔、写意、青绿、水墨也都十分精彩。赵孟頫也是一位书画理论家，他主张作画要有“古意”，倡导“书画同源”，强调绘画中用笔的书法趣味，并主张师法自然，提出“到处云山是吾师”。他的绘画理论和实践在当时和明清两代都有极大的影响。 一代书法大家 国画传统技法与解析 到处云山是吾师 二、决策 互动式教学法 教学方法 （参考） 作品风格掌握 教学引导 具备分析和真伪比较的能力 教学目标 解决方案的思路与框架 工作过程 决策 教学过程 任务：1、请思考赵孟頫为什么 要提出古意说？ 2、赵孟頫临仿过哪些古代画家？ 3、赵孟頫作品典型风格是什么 ？ 国画传统技法与解析 赵孟頫一生创作了大量的各种题材的绘画精品，在山水画方面主要有《幼舆丘睿图》卷（美国普林斯顿大学美术馆藏）、《鹊华秋色图》卷（台北故宫博物院藏）、《水村图》卷（故宫博物院藏）、《重江叠嶂图》卷和《吴兴清远图》卷（上海博物馆藏）等，是他在山水画方面不同时期多种不同风格的代表作。 国画传统技法与解析 《鹊华秋色图》纸本，设色，取材于济南郊区鹊山，华不注山及其周围的自然景物，采取平远法构图。山石、坡岸沙渚笔法用披麻或荷叶皴法、山头青绿皴染，树木、芦获、屋舍、沙渚人畜等则精描细点，后又以青、赭、红绿等多色调加以渲染，整个画面结构颇富节奏感，虚实相生，笔法潇洒清逸，设色明丽浓郁，风格古雅俊秀。此图作于元贞元年（1302），时赵氏四十二岁，是画给他的好友、著名文人周密的。这是迄今发现赵氏存世最早的一幅有年款的山水画，也是他师法唐、五代传统与师法自然，水墨山水与青绿山水创造性地融为一体的杰作。明董其昌在后幅题跋云：“吴兴此图，兼右丞、北苑二家法，有唐人之致去其纤， 北宋之雄去其犷，故曰师法舍短┅┅”道出了赵氏此图继承和创新的特点。 国画传统技法与解析 《水村图》大德六年（1302）四十九岁时为钱德钧画，是赵孟子加一山水画的杰作。此图纸本，全用水墨画成。描绘江南深水村平远景色，与《鹊华秋色图》不同，并非某一特定水村的实景，而是凭他对江南山水长期体验和观察相象构思创作，其基本章法结构与《鹊华秋色图》有许多相似之处，所不同的更多地采用了中景和远景，意境清旷深远。在笔法上则主要溯源于董源和巨然，其中的树木，特别是垂柳，明显地取法于董源《夏景山口待渡图》：山石用披麻皴，但有所变化，多枯笔皴点，表现出文人画秀逸的笔墨风韵，具有个人的特点，改变了唐宋人刻意求工的画法。这是他在山水画方面的典型之作。故董其昌在题跋中说：“独此卷为子昂得意笔，在鹊华图之上，以其萧散荒率，脱尽董、巨窠臼、直接右丞，故为难耳。” 国画传统技法与解析 《重江叠嶂图》卷，纸本，水墨画，此图也是以江南山水为题材，画面呈现出一片幽雅、宁静的气氛。作者自题作于“大德七年（1303）二月六日”时赵氏五十岁，只比《水村图》晚两个多月，但笔墨风格却与《水村图》迥异，此图吸收了李成、郭熙、王诜的画法，多用湿笔皴点、晕染，层次分明，整幅画面水晕墨障，境界旷远静穆，一变宋人刻划之习，自成一家面貌。他的另一幅《双松平远图》（藏美国大都会博物馆）也与此图笔法相近。 国画传统技法与解析