(2.植物的根.docVIP

《植物的根》教学设计 教学目标： 1、能够根据根的形状特征分类，并能够举出几个例子。 2、知道根的基本功能。 3、培养探究植物的根的兴趣。 习惯目标：学会倾听，独立思考，个性鲜明，大胆质疑 教学重点：根据根的形状特征分类。 教学难点：植物根的特殊功能。 教学准备： 投影片、课件，连根植物若干。 学具准备： 每人采集连根植物若干 教学过程及设计意图 一、 激趣导入新课 师：听说咱班的同学特别聪明，喜欢进行科学探究，老师给大家带来了一个礼物，想知道是什么吗？（想） 师：请看—— 师：是什么？对，用植物的根和茎做的一幅画。喜欢吗？ 师：这节课我们要研究什么？ 对！植物的根。 二、 探讨创设情景 师：课前老师让大家去观察各种植物的根，你们观察了吗？谁愿意说说你的发现？ （学生交流） 生：我发现植物的根很多。它们长得不太一样。 师：有什么不一样？ 生：有的根粗，有的根细。颜色也不一样，有的根是灰色的，有的是白色的，还有的是褐色的。 师：你的观察真细致！ 谁还想说？ 生：我发现不管什么植物的根，都是不但向下扎，还向植物周围生长。 师：你很善于总结。 生：我发现一棵水草不大，它的根却很多。 师：有多少根？ 生：没数清。 1．设置疑问，大胆猜测： 师：通过观察，大家发现了这么多根的秘密，真了不起！老师有两个问题想请教大家，