(2010年华中师范大学332.docxVIP

2010年华中师范大学332一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）1?学校教育?2?教育目的?3?讲授法?4?学记?5?道尔顿制6?元知论二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）7教育的相对独立性8上好一堂课的要求9教师劳动的特点10?影响学习的动机三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）1人的发展的规律性及其教育学意义2朱子读书法极其当代意义3苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述4联系实际论述问题解决能力的培养2011北师教育综合3331.名词解释：（6*5分）鸿都门学中体西用最近发展区元认知策略苏格拉底法道尔顿制2.简答：（4*10分）试评“环境决定论”学校教育中怎样培养学生创造力德育的疏导原则教育为什么要“以人为本”3.分析：（4*20分）好贵！20分一道。蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原则以及其对北大的改革教学原则中的科学性与思想性统一原则诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵杜威教育思想2011年东北师范大学333教育综合试卷东北师范大学攻读硕士学位研究生入学考试业务课试卷考试科目：教育综合考试时间：2011年1月16日上午教育学原理1.?简要回答教学过程应处理好的几种关系（10分）2.?简要回答我国教育目的的基本精神（10分）3.?论影响人身心发展的因素及其各自作用（10分）4.?列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其一例做深入