高二数学北师大版必修5课件：2.1.1正弦定理（一）[高考推荐].pptxVIP

第2章——解三角形§1　正弦定理与余弦定理1.1　正弦定理(一)[学习目标]1.通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法.2.能运用正弦定理与三角形内角和定理解决简单的三角形问题.1预习导学 挑战自我，点点落实2课堂讲义 重点难点，个个击破当堂检测 小试牛刀，体验成功3[知识链接]1.在△ABC中，三个角A，B，C的对边分别为a，b，c：(1)角的关系为__________________；(2)边的关系为__________________；(3)边角关系为__________________.A＋B＋C＝πa＋b＞c，a－b＜c大角对大边2.下列说法中，正确的有________.(1)在直角三角形中，若C为直角，则sin A＝ ；(2)在△ABC中，若a＞b，则A＞B；(3)在△ABC中，C＝π－A－B；(4)利用AAS、SSA都可以证明三角形全等；解析　根据三角函数的定义，(1)正确；在三角形中，大边对大角，大角对大边，(2)正确；三角形的内角和为π，(3)正确；AAS可以证明三角形全等，SSA不能证明，(4)不正确；答案　(1)(2)(3)[预习导引]1.在Rt△ABC中的有关定理或结论在Rt△ABC中，若C＝90°，则有：(1)A＋B＝ ，0°A90°，0°B90°；(2)a2＋b2＝c2(勾股定理)；90°ccc它所对角的正弦要点一　正弦定理的推导与证明证明　(1)在锐角△ABC中，如图，过C作CD⊥AB于点D，根据三角函数的定义：∴CD＝bsin A＝asin B.(2)在钝角△ABC中，如右图，过C作CD⊥AB，垂足为D，D是BA延长线上一点，根据正弦函数的定义知：∴CD＝bsin A＝asin B.综上所述，在斜三角形中，规律方法　从正弦定理可以推出它的常用变形有：(3)asin B＝bsin A，asin C＝csin A，bsin C＝csin B.(4)a∶b∶c＝sin A∶sin B∶sin C.跟踪演练1　如右图， 在△ABC中，以A为原点，以射线AB的方向为x轴正方向建立直角坐标系，C点在y轴上的射影为C′，试证明正弦定理.要点二　已知两角及一边解三角形例2　(1)已知△ABC中，a＝20，A＝30°，C＝45°，求B，b，c.解　∵A＝30°，C＝45°；∴B＝180°－(A＋C)＝105°，(2)在△ABC中，已知a＝8，B＝60°，C＝75°，求A，b，c.解　A＝180°－(B＋C)＝180°－(60°＋75°)＝45°，规律方法　已知三角形的两角和任一边解三角形，基本思路：(1)若所给边是已知角的对边时，可由正弦定理求另一角所对边，再由三角形内角和定理求出第三个角.(2)若所给边不是已知角的对边时，先由三角形内角和定理求出第三个角，再由正弦定理求另外两边.跟踪演练2　在△ABC中，a＝5，B＝45°，C＝105°，求边c.解　由三角形内角和定理知A＋B＋C＝180°，所以A＝180°－(B＋C)＝180°－(45°＋105°)＝30°.要点三　已知两边及一边的对角解三角形例3　在△ABC中，分别根据下列条件解三角形：∵ba，∴BA＝30°，∴B＝60°或120°.当B＝60°时，C＝180°－(A＋B)＝180°－(30°＋60°)＝90°，当B＝120°时，C＝180°－(A＋B)＝180°－(30°＋120°)＝30°，因为sin A≤1.所以A不存在，即无解.规律方法　已知三角形两边和其中一边的对角解三角形时的方法：(1)首先由正弦定理求出另一边对角的正弦值.(2)如果已知的角为大边所对的角时，由三角形中大边对大角，大角对大边的法则能判断另一边所对的角为锐角，由正弦值可求锐角唯一.(3)如果已知的角为小边所对的角时，则不能判断另一边所对的角为锐角，这时由正弦值可求两个角，要分类讨论.123451.在△ABC中，若sin Asin B，则角A与角B的大小关系为(　)A.AB B.ABC.A≥B D.A，B的大小关系不能确定解析　由sin Asin B?2Rsin A2Rsin B(R为△ABC外接圆的半径)?ab?AB.A123452.在△ABC中，一定成立的等式是(　)A.asin A＝bsin B B.acos A＝bcos BC.asin B＝bsin A D.acos B＝bsin AC故选C.123453.在△ABC中，已知A＝150°，a＝3，则其外接圆的半径R的值为(　)A.3 B. C.2 D.不确定A123454.在△ABC中，sin A＝sin C，则△ABC是(　)A.直角三角形 B.等腰三角形C.锐角三角形 D.钝角三角形解析　由sin A＝sin C知a＝c，∴△ABC为等腰三角形.B12345课堂小结2.正弦定理的应