(重庆)【重庆专用】2016届高三语文（新课标）一轮复习教案：评价诗歌的思想内容 Word版含答案.docVIP

T —————————————————— 专题4　评价诗歌的思想内容——————————————————  诗歌的内容就是以人为中心的生活被摄入诗歌中的生活不再是纯客观的生活了它已融入了诗人的思想感情。评价诗歌的思想内容就是理解诗歌所摄入的生活内容把握诗人融入其中的思想感情分析其社会意义及其深层内涵并对主观和客观两方面的元素加以评价。从近些年的高考卷来看真正要求作出评价的试题不多即使涉及评价这一能力层级也多具开放性可1．赠别抒怀类。赠别抒怀类诗歌主要抒发离愁别绪。在古代由于山高水远远行或步或舟动辄一别多年甚至再会无期客死他乡也不足为奇所以有“天下万般愁苦事无过死别与生离”之说。懂文墨者或游学或游宦或科考或从军或贬官等等常常远行。相互之间送别不光是备酒饯行折柳相送还常常写诗赠别抒发2．羁旅思乡类。羁旅思乡类诗歌通常表现旅途的艰难、漂泊的辛苦对家乡、亲友的思念以及对安定幸福生活的向往。此类诗往往吟咏羁旅之苦、行役之难、宦游之艰等。在战乱频仍、山长水阔、久戍边关、宦游难归、漂泊在外、贬官异地等背景下思乡怀人之情尤为浓郁。边塞征战类。边塞征战类诗歌大多和民族之间的战争有千丝万缕的联系。题材广泛内容丰富。所涉及内容主要包括：边塞风光将士的艰苦生活杀敌报国、建功立业的抱负怀才不遇、报国无门的感伤对统治者穷兵黩武的不4．山水田园类。山水田园类诗歌多以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟