八年级历史下册第15课 独立自主的和平外交(第2课时)课件 新人教版解析.ppt

阅读P76导入框，讨论回答： 1、当时美国国务卿杜勒斯为什么不许美国代表与中国代表握手？ 2、史密斯实在抑制不住对周恩来的敬佩，采取什么举动表示自己的心情？ * 玄奘西游天竺 鉴真东渡日本 郑和下西洋 签订《南京条约》 签订《马关条约》 弱国无外交 第15课  独立自主的和平外交 学习目标： 1、了解和平共处五项原则提出的背景、简要过程、主要内容和作用。 2、了解万隆会议的主要过程，“求同存异”方针的含义、作用。认识到周恩来在万隆会议上的主要作用。 3、对比新中国和旧中国两种截然不同的外交政策。认识弱国无外交的道理 ，是中国共产党使中国人真正站了起来。 学习重点：和平共处五项原则。 学习难点：建国初期帝国主义国家敌视中国的原因。 新中国成立后，美国政府采取敌视新中国的外交政策。 抓住周恩来的胳膊摇晃，然后笑眯眯地走开。 请同学们阅读课本第一、二自然段，解决问题： 1、新中国刚成立时，奉行什么样的外交政策？ 2、建国第一年与多少个国家建立外交关系？谁是第一个与中国建交的国家？ 3、当时美国怎样在外交上对付中国？ 独立自主的和平外交政策 17个，苏联 采取敌视态度，实行外交孤立政策。 一、和平共处五项原则 本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任