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《程序设计基础(C)》课程设计报告 学生成绩管理系统 学 生 姓 名： 学 号： 20111 班 级： 指 导 老 师： 日 期： 2012年6月21号  课程设计任务书 课程名称 程序设计课程设计（C/C++) 学号 姓名 班级 设计时间 2012年6月15日-6月21日 设计题目 学生成绩管理系统 设计条件 硬件：计算机 软件：Windows操作系统，Visual C++ 6.0 设计任务 设计一个学生成绩管理系统 设计要求 程序具备菜单功能或详细的提示功能，具备数据输入、输出、添加、删除、查询、排序、文件保存、文件读入中的几项功能。能力强的同学可以设计表格化输出。熟练掌握结构体或文件的操作，程序中至少要有一个自定义结构体和文件。自行设计的程序不少于100行，总程序量不少于200行。输出数据要格式美观。程序要有详细的注释，并画出程序流程图及必要的说明文档，程序设计内容和文档内容要体现个性化设计思想。 进度计划 时间（日期） 设计内容 6月15日 教师布置设计任务，学生选题。查阅资料，基本技术准备。 6月16日 设计程序框图和功能 6月17日 编写程序 6月18日 编写程序 6月19日 调试程序 6月20日 程序演示，撰写设计说明书。 6月21日 撰写设计说明书，提交报告，评定成绩。 成绩评定 办法 总评成绩=平时成绩*30%+综合题设计*70% 参考资料 1、C语言程序设计（第四版），谭浩强，清华大学出版社，2010年 2、C语言程序设计与实验指导（第四版），谭浩强，清华大学出版社，2010年 指导教师（签字）  目录 一、设计目标 1 二、总体设计 1 1、程序设计组成框图 1 2、程序设计流程图 2 三、 详细设计 3 四、 调试与测试 5 五、 分析与结论 6 六、 参考文献 7 七、 附录 7 一、设计目标 设计一个C语言程序（成绩管理系统），具体要求: 编译一个C语言成绩记录簿，每个学生信息包括：学号、姓名、C语言成绩。具体功能如下： 创建信息链表并以磁盘文件保存； 读取磁盘文件并显示输出所有学生的成绩（显示）； 按学号或姓名查询成绩； 修改指定姓名或学号的学生的成绩（编辑）； 对学生的各科成绩进行排序； 显示输出60分以下、60~79、80~89、90分以上各分数段的学生信息。 二、总体设计 1、程序设计组成框图 2、程序设计流程图 详细设计 功能函数1 函数的入口：从main()的switch开关结构中进入，即choice的值为4时进入该函数，将对学生的各科成绩进行排序。 函数的调用：由主函数调用，由switch（）开关结构中进入，并在文中无返回值的空值void函数。 函数的出口：当程序执行return功能后，则执行主函数main()中的break,跳出switch()开关函数，继续执行循环结构。 功能函数2 函数的功能：对学生各科成绩的统计，统计各分数段上的人数。 函数的入口：从main()的switch开关结构中进入，即choice的值为5时进入该函数，将对学生的各科成绩进行统计。 函数的调用：由主函数调用，由switch（）开关结构中进入，并在文中无返回值的空值void函数。 函数的出口：当程序执行return功能后，则执行主函数main()中的break,跳出switch()开关函数，继续执行循环结构。 功能函数主菜单 函数的功能：主要作用是提示用户操作，体现模块化思想，主要是显示出菜单让用户选择进行的任务。 函数的入口：从main()中的do直接进入该函数，这时直接被主函数调用。 函数的调用：由主函数调用，并在文中无返回值的空值void函数。 函数的出口：执行完所有的函数后，自动退出函数。 调试与测试 调试方法： 打开Microsoft Visual C++，先将各个功能函数的内容清空，只保留主函数main()，然后编译检验main()函数中是否有错，如果没有错误，再连接、运行。确认main()一切无误后，然后加入功能menu()函数等其他函数，由于menu()函数比较简单，所以与其他函数一起进行调试，其他函数中主要注意读取文件，与写入文件，这都是二进制的形式。若menu()函数与函数1运行没问题，继续