(戛洒镇中心小学2013年秋季学期科学实验教学计划.docVIP

戛洒镇中心小学2013年秋季学期科学实验教学计划 ? 一、指导思想 加强实验教学工作是贯彻教学大纲和课程标准的基本要求，是实施素质教育的重要内容。为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。培养学生的多种能力，如动手能力、观察能力、分析解决问题的能力，从而提高学生的整体素质。特制定本校实验教学工作计划。 二、主要任务、目标 按国家课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，我们力争演示实验达到95%以上，分组实验达到100%。引导每个学生亲历各个实验探究过程，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。 三、实验教学常规工作 1.实验教师应与其他学科密切合配，按照教学大纲和教材要求，学期初要制定《实验教学工作计划》，并认真填写《实验进度表》，张贴在实验室。??? 2.分组实验时，任课教师要认真填写实验通知单，学生要认真完成实验报告，每次实验报告任科教师都要仔细批改。? 3.实验教师要按照《实验进度表》认真准备实验。若需要药品和仪器，要提前向学校报告，及时购买。同时，开展实验教学研究，积极改进仪器及自制教具?。??? 4.凡有危险性的实验，任课教师必须事先讲清操作规程，注意事项，其后必须两人以上进行实验，不得随便让非实验人员操作。坚决杜绝学生将实验药品带出实验室。 5.做好实验前后的仪器、药品检查和记录工作。 6.做好实验室的卫生管理工作。 7.整理好实验档案。 四、 做好实验室的安全管理工作 实验室必须将实验室管理条例挂放在显著位置。第一次实验课时，教师必须向学生交待清楚实验室的各项规章制度。 1.防火、防电 （1）防短路、漏电。实验教师要加强防火及防电害意识，不能麻痹大意，应不时督促检查学生的防火及防电害工作。在学生实验前必须保证电路及各种电器的完好，认真检查插头插座是否合适或松动脱落，电路绝缘是否良好，有无破损、漏电、短路等情况，各种电器是否能正常工作。如有问题必须及时排除解决。防止乱拉乱扯电线。???? （2）学生做实验时，对易引起火灾的实验一定要向学生讲清操作要领，避免事故发生。 （3）严禁在实验室吸烟。 实验室都配备灭火器，实验教师要会使用，并经常检查，保持完好，到期申请更换。发现火险隐患及时报告处置，一旦发生火灾要主动扑救，及时报警（电话119）。 2.防盗、防破坏 （1）实验教师每天离岗时要关闭应关闭的电源、水源，锁好门窗。门锁及门窗插销要保持完好，发现损坏，必须及时报修。待修好后再离开。 （2）学生实验完毕，必须对所使用的仪器、试剂、标本和模型作及时清点和整理，归柜保存。 （3）学生在实验过程中，如不按实验规程和要求做，损坏仪器和标本，须按损坏程度，要记录清楚，作价赔偿。 （4）在实验过程中，实验教师不得离开，以保证实验顺利进行。 （5）实验结束时，做好仪器药品检查记录和安全存放工作。 （6）学期结束，要做好实验工作总结和安全工作总结 五、教科版小学《科学》三至六年级上册演示、分组实验项目 1.教科版小学《科学》三年级上册演示、分组实验项目 序 号 课题 实验类型 观察、实验内容 实验材料 1 蜗牛 分组探究 蜗牛的颜色、身体构造及蜗牛吃食物的观察。 蜗牛、放大镜、蔬菜、面包或馒头、洋葱、大蒜等。 2 蚯蚓 分组探究 观察蚯蚓的身体构造、对外界刺激的反应等。 蚯蚓、浅水碟子、水等。 3 材料在水中的沉与浮 分组实验 物体在水中的沉与浮 水槽、水、各种物体 4 砖与陶瓷 分组实验 砖瓦和陶器、瓷器有哪些性质 砖块、瓦、陶器、瓷器、滴管、水槽、水、细木棍铁钉或其他材料 5 水和食用油的比较 分组探究 比较水与食用油的异同，了解液体的共同特点。 水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条等 6 谁流得更快些 分组实验 哪种液体流动的较快 洗洁精、食用油、水或其他材料 7 比较水的多少 分组探究 运用各种方法比较水的多少，学会用量筒来测量液体。 每组3个形状、大小不同而且装水也不同的瓶子，各种容器、弹簧秤、塑料袋、漏斗、量筒等。 8 空气占据空间吗 分组实验 空气是否占据空间 水槽、玻璃杯、纸团等。 9 空气有重量吗 分组实验 空气是否有重量 自制小天平、棉线、气球 分组实验5个 2.教科版小学《科学》四年级上册演示、分组实验项目 序 号 课题 实验类型 观察、实验内容 实验材料 1 风向和风速 分组制作 制作风向标 吸管、硬板纸、带橡皮的铅笔、大头针、胶带、剪刀等 2 水能溶解一些物质 分组实验 食盐、面粉、沙、高锰酸钾在水中溶解了吗 玻璃杯、水槽、漏斗、滤纸、铁架台、搅拌棒、食盐、沙、面粉、高锰酸钾等 3 水是怎样溶解物质的 分组观察 观察、描述物质溶解于水的