光华小学主题研修简报.ppt-吉林省中小学教师研修网.pptVIP

此次校本教研活动以双备双上一反思的形式，将合作研修和校本教研活动整合，在个人备上的基础上，进行二次集体备课和公开授课。 观课结束后，针对合作研修主题和预计解决的主要问题，观课教师进行了研讨交流，并提出了改进意见。 本次教研活动达到了教师互相学习共同成长进步的目的，同时推动了学校主题教研活动的深入有效开展。 特色工作 为了更好地促进教育教学实践的创新，提高教师们的教学及教研能力，加强新教师帮带作用，我校开展了“我的主题 我的课 ”为主题教学研讨活动。 老师分别向大家展示了风格迥异、精彩纷呈的五大领域的教学活动。从对教材的选择、问题的设计，到课堂氛围的营造，都体现出教师各自的风格，课堂成效各有特色。 ? 本校举行了“语文主题学习”课堂教学活动。全校4－6年级实验班7名教师参加了活动，作课教师准备充分，采用“1+X”课型，教学内容容量适度，体现主题学习“课内阅读、自主阅读、大量阅读”的特点，都能用一种适合的方式作为切入点，深入挖掘，创意处理，达成教学目标。课堂上教师们倡导了简简单单教语文、轻轻松松学语文的理念。通过课堂教学竞赛，展示了我校开展“语文主题学习”实验以来的成果，“语文主题学习”实验改变了语文课堂，加大了课内阅读量，提升了学生语文素养，促进了教师专业发展。 ? 在本校组织的“我的主题 我的课”主题教学活动展示结束后，各组教师进