ppt课件-《陶行知教育名篇》导读.pptVIP

陶行知教育思想简介---《陶行知教育名篇》导读 叶存洪 （江西省教育干部培训中心） 2007.7.27,上午 读名著、原著的重要性 一些学者喜欢翻新花样，今天这个观点，明天那个模式，后天又生出某个主义，甚至动则“填补了空白”。其实，读读孔子、陶行知、蔡元培的书，就应该会感到脸红。 这次课程改革，仔细一看，很多东西是杜威的、是陶行知的、是苏霍姆林斯基的…… 一、陶行知其人 国务院于80年代初公布的准予建造纪念雕像的历史名人中的三位教育家之一。 安徽歙县人。自幼聪敏好学，但家境贫寒，邻村塾师觉得他是一块料，就让他免费入塾读书。 由于父亲加入了歙县耶稣教内地会，母亲也到教堂帮工，1906年，得入该教会所办的崇一学堂免费读书。 1908年，抱“医学救国”思想入杭州广济医学堂，后因不满学校歧视不信教学生而退学。 1914年，金陵大学毕业,获美国纽约州立大学文科学士学位。 1914年秋，入美国伊利诺大学,1915年秋获政治硕士学位。 1915年入哥伦比亚大学,师从著名教育家杜威、孟禄, 1917年秋学成回国后, 历任南高师(今东南大学)教授,教育专修科主任、教务主任，东南大学教授、教育科主任。 1923-1926年