李牧学习方法提炼参考资料.docVIP

一、听讲的方法 基本方法： 带着问题听。通过预习找到自己不懂的问题，上课听讲。 制造悬念听。根据讲课的进度判断老师的讲课进度，用眼看、用脑想，自己给自己制造悬念。 记笔记的方法： 不要试图把老师讲的内容全都记下来，这会影响思维。正确方法是： 记知识的框架结构。 记要点，对老师有板书或重点强调的要记下。 疑点、难点。没有板书也必须记。用关键词或者自己发明的符号把重要问题记下来。 二、问题查找法 基本三要素查找法： 目标；条件（显性条件、隐性条件）；缺口。 学习问题发现法。 试卷查找法：用标准时间作考试题，分析试卷错题，找出：错题、“蒙”对的题、要解决的题，看这三种题分别是以下那种类型和所占比例。 六种常见问题： 1、马虎。 2、知识没有掌握。 3、解题没有思路。 4、心态紧张。 5、时间不够。 6、书写错误、书写潦草。 三、学习问题解决法 根据试题分析法找到存在问题，用如下方法解决。 （1）马虎。（见专条） （2）没有掌握知识丢分解决法。 要搞清楚、吃透知识的内涵、概念，记忆并真正懂得概念的最准确的定义。 答题时，通过“远望”发现目标，列出问题，给出问题的内容，使用问题所涉及的概念找到知识要点并掌握它。例题，指数之和。 （3）解题没有思路丢分解决法。 两种基本思想方法，顺延性思维、包容性思维。 ----顺延性思维：按照事物发生、发展、结束的过程去想，从原因决定过程，各种条件导致后果。顺延性思维能力决定思考问题的深度。 ----包容性思维：主要解决思考问题的广度。要有知识点的概念。了解知识点、知识面、知识系统，从每道答题的分数，考虑给分点，从给分点组织答案。例题：黄河养育了中华民族。母子关系、孕、生、育推演。 注意：思维方式正确，表达方式正确。 （4）心态紧张丢分解决法。 （5）时间不够丢分解决法。 影响时间不够的原因：知识的熟练程度；思维的敏捷程度；书写速度。 ----时间不够与知识熟练程度有关，与思维速度有关。要通过一题多解、多题一解，找到解题方法的多样性和同一性。 ----从知识的应用的角度看出，抽象问题具体化有利于解决问题，但具体化过细，过于按部就班，就会占用大量的时间。例如，等差数列题。 ----最后的难题不会就不做。多花时间做好前面的小题、中题。 （6）书写潦草丢分解决法。 普遍性问题，很难重视。老师判卷，不会细看，会看表象，看字的好坏。字好就得分。解决方法：每天抽出5分钟练字，用好的字模，练两个月楷书，一个月行书。练字时要思考，如何写字就会好看。 四、“马虎” 解决法 四种形式马虎解决方法： ----习惯性马虎：从稿纸到卷子上错，上式到下式错，运算符合错。 改正方法： 一是结合练字，练习把50个生字从字典搬到纸上。 二是答卷时，上下式对齐抄写转移。 三是答卷时，上下式运算符合逐一对应检查。 ----入题性马虎：没有看清题意就动手解题，答题半天才发现。 解决的方法： 一是远观。重在发现目标，正确回答“这道题要解决什么？”。 二是近观。逐一明确给定的条件，找到缺口，逐一解决。 ----中间性马虎：心情好时，遇到岔路口时发生疏忽。 解决方法： 一是立交桥。例如，空集的概念，在知识归纳时，就要提出来重点记忆。 二是警示钟。某类问题出现的概率很高，考试时，一看到这类题就要提高警惕，防止出错。 ----结论性的马虎：计算过程对，最后写答案错。 解决方法： 一是对题目有前瞻性评价，可以防止方向性错误。 二是计算的答案放到稿件明显处，提醒忘记、防止出错。生活中，为防止丢东西，把容易丢的东西放在显眼地方，不要随手放、放在不显眼处，防止急用找不到。 五、考试策略 准备： 一是物品准备。学习用品，考试证。 二是心理准备。走访考场，熟悉方向、周围、教室、厕所，把陌生变为熟悉，消除无形恐惧。 浏览。 考试将要开始，拿到卷子后，花最少时间尽快浏览：一是全部内容看一遍。二是看考题结构，各类考题总共多少题，各是多少分。三是在心里默默地做第一题，宣布考试开始后，抓紧开始做第一题。四是英语考试，第一部分一般都是听力题目，先认真看题，找准关键词，准备好开始播音，心里就有所准备。 第二，时间分配。 根据答题目标，决定全部时间分配。后面难题不会，就把时间留给前面，把可以挣到分数都拿下来。不为一道题花太多时间。如果一道题花了预定时间的一半还没有解题的头绪，就要立刻放弃做下一道题，但一定要做好标记。 第三，审题。 审题必须形成“先见森林后见树木”的风格。通过“森林”概念的形成，做到解题文字表达的完备。 第四，标记。 把考题分成四类： 一是不会做，标记为： 二是没有做，有门了，有时间要回来补做，标记为： 三是题做了，但没有把握，有时间要再看看，标记为： 四是已经做好，完全有把握的，不用做任何标记。 第五，