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怎样抓好低年级课堂教学 [ 2008-10-6 13:49:00 | By: 李晓燕 ] 组织教学是指教师在课堂上运用适当方法，集中学生注意力，调动学生的学习主动性和积极性，建立良好课堂秩序，保证课堂教学顺利进行的一系列工作。它是提高教学质量的重要条件。 低年级学生年龄小，集中精力干某件事情的时间较短，很多老师都不愿意担任低年级教学，这样的现象是正常的，心理学研究表明，小学低年段（6～8岁）的学生，注意力集中的时间大约是15～20分钟。那么如何来保证学生能够正常的学习，又不至于压抑他们的个性发展呢？ 首先应该注意课堂教学的方法： 1.兴趣吸引法 兴趣是最好的老师，缺乏兴趣，往往是造成学生不遵守课堂纪律的主要原因，特别是低年级学生，自我支配能力较差，越是在没有事可做的情况下，越难以遵守纪律。所以教师要把教学内容组织的丰富多彩，形式多样，就能够提高学生的学习兴趣，把学生吸引到教学活动中 2.情趣调节法 低年级小学生因年龄小，他们的注意特点是以无意注意为主，有意注意正处在发展阶段。当上课时间在２０分钟左右时就会发现部分学生不再注意听老师讲课，搞小动作、和同桌说话等现象出现，这时教师应及时采用富有情趣的活动加以调节，避免因过渡疲劳而降低学习效果。如果老师在一节课的中间做个游戏，这样既可以提高学习效果，又可以培养学生的有意注意力。 3.表扬引导法 小学低年级学生，纪律