国科大跨学科程兼修计划.docVIP

第一章??计划介绍 中国科学院大学作为我国高级科技创新人才的重要培养基地，始终遵循当代科技发展与高级人才培养紧密结合的客观规律，将研究生创新教育放在了应有的战略高度。目前，我国高等教育传统学科专业的划分过细过窄，一定程度上造成了高层次人才培养与社会需求的偏离。随着我院培养规模的逐步稳定，改善和优化学生知识结构、推进和加强跨学科人才培养，增加毕业生的社会适应力和就业竞争力，使学生尽快适应当代科技、经济与社会快速发展的客观现实，有助于学生在创新创业中实现自身的发展，已经成为研究生创新教育的重要任务。 纵观发达国家研究生教育的发展现状，不难认识到，随着不同学科间日趋明显的相互渗透、相互交叉，高层次人才培养与高新科技发展紧密结合、彼此促进，越来越受到重视。完善研究生教育培养的多元化，营造拔尖创新人才脱颖而出的教育培养氛围，重视跨学科、跨专业领域复合型创新人才、创业人才的培养，是时代的要求，也是当代社会发展的必然。 在借鉴发达国家研究生教育培养模式和成功经验的基础上，为了更充分地发挥我校学科较齐全的教育资源优势，并结合我校的具体实际，学校决定实行“跨学科课程兼修计划”(简称Program-10)，即针对目前北京的集中教学相关学院（系），利用现有每学年1000余门各类课程开设的教学优势，组织形成符合我校实际、具有我校特色的十个左右职业资质课程的培训项目，使我校部分学有余力的优良学生，在主修并能够完成本学科专业及学位课程的同时，可跨专业选修另一个学科专业的职业资质课程（获得课程结业证书或职业资格认证）。 该计划旨在为我校部分学有余力的优良学生增加跨学科专业资质的培训培养，以便有效扩展其专业知识结构、增强知识实用技能，进一步适应当代科技和社会的发展需求，并有利于我校毕业生在今后的实践发展中实现创业、创新和成才。 第二章??项目设置 基于对在校学生学习意愿需求的调查统计分析，并考虑学科发展特点、结合社会需求，充分利用目前我校集中教学力量和教育资源的优势，学校决定在相关学院（系）先行设置下列十三个跨学科专业研究生课程证书项目，它们是：1.知识产权法律实务; 2.实用国际交流英语; 3.现代物理的实用技术; 4.分析技术及应用; 5.生物工程与技术; 6.地质资源探测与地质工程评估; 7.防震减灾与安全性能评价; 8.计算机技术与应用; 9.通信技术与应用; 10.环境工程; 11.工程与技术管理; 12.软件工程; 13.项目管理与工程管理。上述项目的具体设置及要求详见“跨学科课程兼修计划项目方案”（在学校网页发布）。 以上十三个跨学科专业研究生课程证书项目，作为“Program-10”第一批项目设置，在全校范围内供所有符合条件的在读学生选择学习。在此基础上，学校还将根据计划实施进展、学生需求意愿和社会需求变化等方面的情况，对“Program-10”培训项目的设置，不断进行相应的调整和完善。 第三章??面向对象 第一条 该计划面向研究生院所有参加一年级集中教学的全日制研究生，主要针对部分学有余力的优良学生。 第二条 若在具体研究生课程证书项目中，对选课对象有特殊的专业背景、学习成绩等方面的要求，则按照相关项目的具体规定执行。 第四章??项目课程 第三条 列入跨学科研究生课程证书项目的所有课程，根据项目所属学科领域的专业学习标准要求，按照项目的不同特点，均由目前北京集中教学已经开设的研究生有关课程进行组合构成，原则上不再单独开设课程。 第五章??选修要求 第四条 选修跨学科研究生课程证书项目的研究生，应具备较强的学习能力，在确保完成获得学位所须修读的本学科专业课程、且能够修满获得本专业学位所需学分的前提下，方可选修自己感兴趣的跨学科研究生课程证书项目。项目课程的学习年限，可以最后截止到本人毕业前。 第五条 符合选修条件的研究生在学期间只能修读一个课程证书项目，并确保满足相应项目的具体标准和管理要求。 第六条 由于研究生课程证书项目的跨学科属性，选修课程证书项目是否还需要预修其它课程，视不同项目的具体要求而定。 第六章??项目注册 第七条 确定拟选修课程证书项目的研究生，需登陆“中国科学院大学教务管理系统-研究生课程证书项目”在线注册，注册后可按所选项目进行选课。项目注册应在每学年的秋季学期开学两周内完成。 第八条 由于课程开设的教室容量和班级规模以及网络速度、容量等方面的限制，原则上每学年注册每个研究生课程证书项目的集中教学一年级学生不超过100名。最后的注册名单由组织项目的学院（系）根据学生所属学科分布、项目要求以及其他因素等综合考虑后确定，必要时也可采取计算机抽签方式确定。 第七章??选课规定 第九条 参加研究生课程证书项目学习的研究生，在注册成功后，须在线选定所修项目课程，试听、选课时间均与国科大集中教学秋季和春季学期的相应课程试听、选课时