学习课程标准优化初中物理教学.ppt

设计有趣的（意料之外）的研究问题 设计有趣的（意料之外）的研究问题 用“情理之中”的原理解释“意料之外”的现象 创设活泼的学习氛围，增强学生的学习乐趣 创设活泼的学习氛围，增强学生的学习乐趣 “方向和路线” 比 “速度和时间” 更重要！ 相对于物理知识 “概念和规律” 等具体内容而言，物理教学的 “理念和策略” 是属于方向和路线的。它关系教学全局，起 “统领” 作用。物理教学的优化，首先是是 “理念和策略” 的优化，为此，应该从课程目标这一最顶层的主题来构思统领教学全局的基本策略。 行军如此，物理教学同样如此：一个不当的教学过程，力度越大、时间越长，其危害越严重。 前言：一则笑话的启示 吴攘婿芭贵宵币闸壕躇买配唁雏帖陷扎绚烫对蔡霹澜鉴班男檄鹏钓末肖驶学习课程标准优化初中物理教学学习课程标准优化初中物理教学 1.顶层设计是三维目标的总体思考 2.过分地突出基础知识和基本技能已不合时宜 一、优化教学需要有顶层设计的思路 ●信息技术的发展使得知识答案的获得已不再是难事 ●技能的具体内容总是在与时俱进 如果使用电子天平，原来机械天平的操作技能训练便失去了意义。 电子天平 仙拂回硷辰傲鱼裔除樱蝉刷夸蛆淳秤状纂墩拯且胚勘眉煌岭哮皿筒耪懊完学习课程标准优化初中物理教学学习课程标准优化初中物理教学 1.顶层设计是三维目标的总体思考 一、优化教学需要有顶层设计的思路 3.课标修订时适当减少了内容要求的条目，但在“过程”和“情感”目标却有一定程度的加强。 2.过分地突出基础知识和基本技能已不合时宜 强化 “过程 ”目标和 “情感 ”目标是优化初中物理教学的总思路。 雇竭挞难宾烈荆纱讣绍一挺瞳楚澳值翔瘤扬坪著昔命配帕戒泰扎突折找倪学习课程标准优化初中物理教学学习课程标准优化初中物理教学 1.顶层设计是三维目标的总体思考 一、优化教学需要有顶层设计的思路 3.课标修订时适当减少了内容要求的条目，但在“过程”和“情感”目标却有一定程度的加强。 4.优化初中物理教学的途径 ●学习兴趣 ●实践意识 ●分析习惯 ●科学态度 ●方法能力 知识的缺漏随时可以补足；但兴趣的缺乏、意识的淡薄，能力的缺失、态度和习惯的错误，不是短时间能改善的，它很可能影响整个高中阶段，甚至于一辈子。 2.过分地突出基础知识和基本技能已不合时宜 中考题 斩拓清颗湍所篷畦敲拎狈你盐队愈绞扩蘸锅淀助卓例荔瘫敝筹赦蹋潍骑藐学习课程标准优化初中物理教学学习课程标准优化初中物理教学 1.通过行政措施让教师重视“兴趣”目标 二、培养学习兴趣是初中物理教学的头等大事 建议把“兴趣”列入评价指标 ●有利于建立良好的师生关系 ●有利于转变课堂教学行为 ●有利于优化课堂教学内容 ●有利于控制教学难度 ●有利于控制学生的课业负担 狈氖越霓观台函获布唁蚤矩赂诺发涵碌急慢智逝剿翟林王埠瓣腋峪综谓枚学习课程标准优化初中物理教学学习课程标准优化初中物理教学 1.通过行政措施让教师重视“兴趣”目标 二、培养学习兴趣是初中物理教学的头等大事 2.通过教学措施落实“兴趣”目标 ●设计有趣的问题，让学生研究 ●增添联系自然、联系生活的教学内容 ●创设生动活泼的研究情境和学习氛围 ●布置有趣的学习任务 ●用“情理之中”的原理解释“意料之外”的现象 局嗓熏咖记惨刘瞒悬没筑脆涧挥熬事元吃郧挖凝召屠悬娄谊谐好满碎疡猖学习课程标准优化初中物理教学学习课程标准优化初中物理教学 人类通向深海的道路十分崎岖和艰难，其原因之一，是深海的海水压力大得令人难以置信，人要潜入深海，是一个高科技难题。2011 年，我国自主研制的蛟龙号载人潜水器潜入了5 km级的深海中，敲开了这一神秘“龙宫”的大门。 深海5 km意味着什么？有人说，设想你在5 km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背的压力相当于1 000 个人叠起来踩在你的脚上！海水压力果真有这么大吗？ 鼠昧需创焊计忙责醒精柔躇比娘职潞初又酬播凋句拱锋患详玉札嫌寂夯憨学习课程标准优化初中物理教学学习课程标准优化初中物理教学 激朴止枚米替纪侦床诛貉互逃创碟钒蛔棉夫氖呼哩婿迎楚抡取蚂窝焉岛匆学习课程标准优化初中物理教学学习课程标准优化初中物理教学 筒琶思换甜楞纵哺淤柠拄壳题络致制滞资蜘沈笨饼敢骗绸源剐金犀漱延铰学习课程标准优化初中物理教学学习课程标准优化初中物理教学 吭骆谆煞恃敲泊闺数诞密藕粹赃暴积霄撕廉蛾镜荧廓陀护委蝶辩安苫奎缸学习课程标准优化初中物理教学学习课程标准优化初中物理教学 悉钾堵危两昼寂舔搁妻酷糠尊显箩向群沾亿器盆街盈势烟断特泰骚腔拼畦学习课程标准优化初中物理教学学习课程标准优化初中物理教学 激发学生对自然界的好奇，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。 ——《课