(技术与设计1)知识小结预览.doc

一、《技术与设计》《技术与设计》模块是普通高中通用技术课程的第一个必修模块。旨在使学生理解技术及其性质，经历一般的技术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上，形成结构较为完整的技术素养。 本模块分设技术及其性质、设计过程、设计的交流和设计的评价四个主题。模块-主题结构如下图。 　　“技术及其性质”侧重于学生应该具备的技术的基本认识，了解技术以及与技术相关的各种问题；“设计过程”是使学生了解设计的一般过程，初步掌握设计的基本知识和技术实践的基本方法；“设计的交流”和“设计的评价”涉及到技术交流和技术评价方面的基本知识和技能。这些内容构成了技术素养的重要组成部分。 　　模块内容从技术与人类、技术与自然开始，到技术与设计的关系，以问题和需求出发走进设计的一般过程，引导学生理解设计内涵、设计应遵循的基本原则以及设计创新的关系、亲历设计过程，为学生学习《技术与设计2》模块奠定了必要基础。 　　模块的个主题，沿着理解技术、亲历设计过程和深化设计交流和设计评价的线索展开，从技术与设计的学习角度来看，技术及其性质是前提，设计过程是基础，设计交流与设计评价则是设计过程中的两个重要环节。四个主题分别从纵向和横向表达了高中学生在技术与设计的入门学习阶段，应该掌握的基本技术概念和操作、基本设计方法和技术思想。 9个模块 ：必修模块2个：《技术与设计1《技术与设计2》 选修模块7个：《电子控制技术》《建筑及其设计》《简易机器人制作》《现代农业技术》《汽车驾驶与保养》《家政与生活技术》《服装及其设计》 总体应实现的目标 (一)技术及其性质 1. 认识技术的本质，了解技术对人类文明和社会的推动作用。2. 不断培养自己用创造、发明、革新来改善生活、工作和学习环境的意识、愿望、信心和能力。3. 关心新技术的发展，认识技术对社会、资源、环境、道德等问题的影响，逐步学会参与对重大公共技术问题的讨论与决策。4.理解知识产权与专利的重要性，树立正确的技术道德观，学会保护自己技术成果的方法与程序。 (二)设计过程 1、掌握设计的一般过程与方法。2、了解常用材料与工艺过程的选择和应用。3、了解产品的服务、使用与一般维护方法。 （三）设计的交流与评价 1、学会设计的多种表达方式，特别是技术语言的应用。2、学会对自己、他人、或现有的技术产品与技术过程的评价方法，提高选择、决策能力，培养质量意识与精益求精、不断改进的意识。 通用技术知识点简介 第一章 走进技术世界 注意内容：技术的属性（目的性、双重性（自然和社会）、创新性、综合性、实践性、中介性、两面性、专利性），技术的发明与革新，专利的三个特性，专利保护的是一种思想发明或革新的经济利益。 分析案例：技术作为综合知识的结晶和技术的两面性的案例分析 关系：技术与科学的关系 概念：技术：是人类为了满足社会的需要，遵循自然规律，在长期利用自然，控制和改造自然的过程中，积累起来的知识经验技巧和手段，是人类利用自然改造自然创造人工自然或人工环境的方法手段和技能的总和。也泛指其他的操作方面的技巧 知识产权：是指智力的创造性劳动取得成果后，智力劳动者对其成果依法享有的一种权利，包括占有权、使用权、处分权和收益权 专利：是专利权的简称，是知识产权的重要组成部分，是国家按专利法授予申请人在一定时间内对其发明成果所享有的独占、使用和处分的权利 第二章 步入设计殿堂 注意内容：设计的特点（五点），设计的一般过程（基本的五步），设计的八个原则 分析案例：利用设计的原则对实际案例进行分析 关系：设计与技术的关系（两点） 概念：设计是从确定的目标出发，经过一定的规划分析和决策，产生相关的文字数据图形等信息的过程 第三章 体验设计实践 注意内容：设计课题及方案的确定过程中所使用的调查分析方法，设计的表达与交流中基本常识的掌握，所接触到的几种设计表达方法（草图，透视图，三视图），三视图中的投影关系，尺寸关系及内在联系，剖视图的视图 分析案例：三视图的表达过程中有关知识的应用，画图及识图（重点） 概念：三视图是将物体放置在三投影面体系中是物体的主要表面平行或垂直于投影面，用正投影法分别向三个投影面进行投影，将所得到的物体的三个视图平面展开后所得到的平面投影视图。剖视图使用假想的剖切面剖开物体，将处在观察者和剖切面之间的部分移去，而将其余部分向投影面投影所得到的图形。 第四章 展现设计成果 注意内容：材料的分类，性能（物理、化学、加工）其中的物理与加工性能有着密切关系，基本设备的认识，知道何种设备隶属何种工艺，知道工艺过程的六个基本步骤 概念：工艺是生产过程中的程序、方法和技巧，它体现了生产活动中的技术和知识经验，并且把这种体现分解落实到了每道工序、每个操作步骤 工艺过程是将原材料（含元器件）转换成设计产品的过程 第五章 再创设