爱心树一年级视觉康复训练课堂实录浙江省盲人学校崔嵬一、学生.docVIP

爱心树 一年级视觉康复训练课堂实录 浙江省盲人学校 崔 嵬 一、学生情况分析： 大多数学生掌握了基本图形和颜色的区分，但是有个别学生由于视力障碍的限制，仍然对这部分的认知存在困难。课堂上我会特别的关注和鼓励这样的学生，相信反复的训练和及时的巩固，会有一定的成效。 二、训练目标： 1.辨认颜色和形状。 2.完成拼图作品、画同心圆，锻炼视觉记忆和识别能力、手眼协调能力。 3.听故事、复述故事，培养专注力和语言表达能力。 4.走线条，训练中距离视力和提高运动协调能力。 三、训练准备： 自制教具（色块板，彩色纸盒，大树拼图，树桩模型），故事和音乐的音频，彩带，透明胶带，透明画板，彩色白板笔。 四、训练环境：照明条件良好的室内 五、训练时间：30分钟 六、训练过程： 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 【辨认颜色、形状】（自制色块板） 抢答 2.找不同（黑色底板，上面摆放三个不同形状的色块） 教师出示不同颜色、形状的色块板。 取走其中一个。 更换其中一个。 学生抢答每个色块板的颜色和形状。 学生回答被教师取走和更换掉的色块的颜色和形状。 了解学生对颜色和形状的认知情况，及时发现学生存在的问题，在后续的教学环节中侧重进行训练。 锻炼学生的视觉辨识、记忆能力 【走线条】 看线条 讲规则 走线条（播放 音乐） 4.承上启下 教师课前在地上用红色、绿色和黄色的彩带拼成一棵大树的形状，要求学生观察其形状。 游戏规则：脚跟和脚尖尽量踩在线条上，排队走，当前面的人走到红绿相间处时，后面的同学跟上。 随意走。 展臂平举走。 展臂平举快走。 教师问：刚才所走的线条像什么形状？ 教师：今天我们就来听一棵树的故事——《爱心树》。 学生采取自己喜欢的方式来观察线条。 学生理解游戏规则。 学生按照游戏规则，关注前面同学的步伐，当前面同学走到红绿交接处时，开始出发。掌握节奏，完成走线条的游戏。 学生回答：树 训练学生中距离和远距离的视觉追随和辨识能力。在欢快的背景音乐声中运动，孩子的参与积极性提高了，课堂气氛也活跃了许多。对学生的课堂表现及时肯定和鼓励，增强了他们看的兴趣和自信。 【听故事】 教师播放故事音频，要求学生认真听，这是一个非常感人的故事，希望大家尽量记住它。 学生在听故事的时候，可以闭上眼睛听，让眼睛得到休息。 培养孩子的关注力，使眼睛得到休息。 【拼树】 大树拼图游戏 2.长苹果 给每位学生各一套拼图教具，先展示树的拼图的完整画面，引导学生观察树的各组成部分，然后要求学生自行拼图，展示作品，同学间相互纠正错误。 教师分发“水果袋”，苹果是由不同颜色和形状的小色块代替的，要求学生依据自己的审美将苹果摆放在大树拼图的不同位置上，并相互欣赏作品。 学生认真观察树的完整拼图画面，注意各部分的细节，然后使用自己的拼图教具完成拼图。相互展示作品，纠正错误。 学生根据自己的审美和喜好，将苹果摆放在大树拼图的不同位置上，之后相互欣赏点评作品。 培养学生的细节观察能力和手眼协调能力。 关注对颜色认知有困难的学生，在此环节可以帮助其巩固颜色的区分。 【重温故事】 摘苹果 砍树枝 3.砍树干 4.坐树墩 请学生同色归类，将不同颜色的苹果放进与其相同颜色的盒子里。 根据故事情节的发展，请学生来砍树枝。 请学生砍树干。 找找看，树墩在哪里？ 学生仔细对比颜色，将代表苹果的色块放进相应颜色的盒子里。 学生将树枝取下来，交给教师。 学生将树干取下来，交给教师。 学生找到教具背面的树墩。 和学生一起回忆这个故事，按照故事的情节，依次将拼图上的苹果、树枝、树干取下来，感受到大树对男孩儿无私的爱。 【认识年轮线】 1.年轮和年轮线 3.画同心圆（使用透明的画板和彩色白板笔） 教师提供树桩模型，引导学生认识树皮、年轮线。 教师讲解年轮和年轮线的知识。 引导学生按照从内向外的顺序观察和描画同心圆，先用手指描画，再用白板笔，鼓励学生要细心认真，线条流畅，如果喜欢，可以画两遍。 学生在教师的帮助下认识树皮和年轮线。了解年轮和年轮线的相关知识。 学生按照要求认真完成： （1）仔细观察同心圆 （2）手指描画同心圆 （3）用笔描画同心圆 （4）欣赏作品，点评 发挥教师专业特长，讲解相关的植物知识。描画同心圆时，锻炼了视觉搜寻能力和手眼协调能力。 【眼保健操】 播放背景音乐，指导学生做眼保健操。 学生做眼保健操，放松情绪。 缓解眼部疲劳。 【总结】 教师：这节课，我们共同完成了辨认颜色和形状，走线条，画同心圆，听故事，复述故事，了解了年轮和年轮线的