初中九年级人教版化学1.1《物质的变化和性质》课件(人教版九年级)幻灯片.pptVIP

* * 课题1 物质的变化和性质 你能使蜡烛发生什么变化呢？动手做一做，试试看。 思考：这几种变化有没有本质的不同呢？ 石蜡：切开变短 受热融化 雕塑变形 没有新物质生成，还是石蜡。 木材制成桌椅，铁丝弯曲，粉笔头变成粉末，水变成水蒸气、水结冰。这些物质在变化的时候成分都没有改变，这些变化都是物理变化 石蜡：点燃燃烧，最终消失生成了二氧化碳。 生成了新物质，石蜡变成了二氧化碳和水。 钢铁生锈、煤燃烧、食物腐烂等这些变化都有新物质生成，是化学变化。 化学变化同时伴随哪些实验现象呢？仔细观察下面的实验： 1.氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液 2.镁条放到稀盐酸中 3.硫酸铜溶液滴入到氢氧化钠溶液中 4.点燃蜡烛 这些现象是不是也说明发生了化学变化呢？ 灯泡发光、放热 泥水沉降 碘升华 无色的氧气降温之后变为淡蓝色的液体 所以。判断化学变化的依据是有没有新物质生成。 分析刚才蜡烛的变化，你能说出这些变化说明了这种物质具有什么性质吗？ 切开变短 硬度小 受热融化 熔点低 雕塑变形 可塑性好 这些性质都没有经过化学变化就表现出来了，是物理性质。物理性质还包括颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、延展性、导电性、导热性等 蜡烛燃烧 具有可燃性 这个性质是在发生化学变化的时候表现出来的，称为化学性质。 注意闻气体气味的方法：不能凑到容器口闻气体的气味 讨论：分别取一瓶氧气和二氧化碳，仔细观察她们的颜色、状态、气味，然后将一根燃着的木条伸到集气瓶中，观察现象，这些现象说明氧气和二氧化碳分别具有什么物理性质和化学性质呢？