沪教版三年级作文下册16.docVIP

教学设计 教学九步骤（思路清晰） 复习学习知识点 习作要求 审题 选材 构思 口述 作文 修改 积累 教学方法（趣味教学） 图片展示 情景再现 绘画作文 游戏互动 交流讨论 摆脱传统应试枯燥的教学方法，采用多重趣味教学方式，通过老师幽默风趣激情的讲演，让学生不再讨厌作文，培养作文兴趣。 家长须知： 作文是方法+积累+创作练习的过程，为了您的孩子，请和我们的老师配合起来，监督学生在课后把作业完成。 第一讲 春天来了 【写作要求】 仔细观察，写一篇有关春天的观察日记，正确运用日记的格式。（要注意在题目的下面加上年月日、星期、天气） 内容要充实、具体，层次要分明，语句要通顺。 写作时要详略得当，抒发出自己的真情实感。 【审题要点】 确定范围：时间范围——春天 找准题眼：无题眼 确定体裁：写景 【同类题目链接】 美丽的春天/我爱春天/我喜爱的季节/春天，我爱你…… 【选材要点】 我们写春天，要写什么？不要急，老师给你来提示： 春草，春树，春花，春水，春风，春雷，春雨，春笋，春天人的活动……要记住哦！ 我选择的材料是： 【构思提纲】 1.既然是写春天，我们就要选择春天里最具代表性的特点来写，大家大致可以从这几个方面入手：动植物和人的衣着活动。 2.我们在描写春天的景物的时候，要注意写出景物的形态、颜色。 3.在描写这些景物的同时，我们可以运用一些修辞方法，让语言更加优美，富有文采。 4.在写景的同时，也要融入自己的真情实感，如在文章结尾，适当加一些抒情，或者情景交融都可。 【素材库】 精彩开头： ①清晨，我早早起床到外面锻炼身体。沐浴在柔和的阳光中，我发现柳树已经吐出了新绿，草坪上也隐约露出了小草的倩影……《走进春天》（景物描写） ②清晨，我沐浴着温暖的阳光，来到了学校。走进校门，第一眼就能看见校园南侧美丽的小花园。《春满校园》（开门见山） ③听，一首悦耳的交响曲打破了冬的沉静，春姑娘用优美的舞姿，造就了万紫千红的世界。 精彩结尾： ①我爱我的学校，更爱校园里这美丽的小花园。它给我们带来了快乐，带来了春天，带来了勃勃的生机。 ②我爱你——孕育生机的春天。 ③春姑娘的脚步变得舒缓 ，她的脚步出现在大自然的每一个角落。 词语超市： 春暖花开 春雨绵绵 春风和煦 春光明媚 春风送暖 竞相开放 微微摇曳 争先恐后 绽开 露出 探出 蔚蓝 生机勃勃 嫩绿 嬉戏 含苞欲放 翩翩起舞 五颜六色 百花争艳 波光粼粼 姹紫嫣红 你还能写出几个？ 【范文赏析】 春天来了冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着活泼轻盈的脚步来到了人间。春景迷人，就像一幅栩栩如生的风景画。春天的阳光格外明媚，春姑娘便飘然而至，来到人间。太阳，红红的光束射过来，像妈妈温柔的手轻轻的抚摸着你。春天来了，在这个温暖的季节里，许多树木都暴出了绿芽儿；到处都开满了鲜艳的花朵；它们各不相让，红的、黄的、白的、紫的……各色各样的鲜花聚在一起，像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同的飞来采蜜，在空中飞来飞去。春天来了，许多小鸟都从窝里探出了头，张开翅膀自由自在地飞翔着。百灵鸟唱出了清脆悦耳的曲子；燕子从北方飞回来了；黄鹂在树枝上跳起了欢快的舞蹈；麻雀们还在空中追逐嬉戏。和煦的春光吹拂着小河，河水突然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群调皮可爱的小孩正在用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心中的幸福和快乐！春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝上、竹叶上跳动、滚动着。那雨时而直线滑落，时而随风漂洒，留下了如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是在琴弦上跳动的音符，演奏出优美的旋律。啊！春天真美，让我们用心去感受春天的美景吧！ 【素材库】 精彩开头： 一天语文课上，老师在黑板上画了一个天真、可爱的小姑娘，她忽闪着一双水灵灵的大眼睛，扎着两根乌黑的小辫，长着一张樱桃小嘴。咦？她的鼻子“跑”哪儿去了？老师笑着说：“今天，让我们大家为小姑娘画鼻子吧！” 早晨，我一进教室就发现黑板上画了两个没有鼻子的娃娃脸。“为什么画两个没有鼻子的脸呢？”我觉得奇怪，忍不住问徐老师。徐老师说：“呵呵，现在保密，上课再告诉你！” 语文课上，老师说：“今天，我们来玩一个游戏，名叫画鼻子！”什么是画鼻子？同学们窃窃私语。 星期五的语文课上，刘老师笑嘻嘻地说：“今天，我们不上课，来玩画鼻子的游戏吧！”“好！好！好！”教室里立刻沸腾起来。 精彩结尾： 顿时大家开怀大笑，整个教室淹没在笑声中…… 时间过得真快，同学们正玩得高兴，下课铃已经响了。刘老师说：“玩是玩过了，回去可不可以把游戏——画鼻子写下来啊？”“行！行！”同学们齐声说。我觉得这样上课太开心了！ 画鼻子的游戏可