08高考解图表分析题讲义与专项训练.docVIP

08高考解答图表分析题讲义与专项训练 解读图示题有规律可循：一是确信分就在图里；二是做到数看：如看名称，看标记，看图象运动轨迹（柱状、箭头、曲线、折线，一般都反映某个指标的增加或减少），看数字，看时间，看设问等。三是对有关指标进行比较（纵向、横向）、分析，用政治术语把图示揭示的现象和问题表述出来，要进行比较。在过程中比较，看变化。 套路：时间 + 有关指标及其变化情况 + 简要分析 = 答案要点 解答图表分析题要把握好四个方面： 1、注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。 2、重视数据变化。数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。 3、注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图表下的“注”等。 4、把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。 5、组织答案时必须做到两个统一： 第一、现象和本质的统一。由图表式材料概括归纳出其反映的经济现象，用理论知识对这些经济现象进行分析综合，提示其所体现的本质。 第二、观点和材料的统一。运用理论知识，紧扣材料，分层论述，用观点统率材料，用材料论证观点。避免观点材料相脱节的两种错误倾向：一是把题目提供的材料抛在一边，漫天撒网，一味地堆砌理论观点；二是一味地照搬材料。 6、要恰当地使用政治术语，包括基本原理、观点和时政语言。 7、组织答案要增强时事敏感性，要懂得党和国家相关的方针政策，不说行外话和过时话。 8、简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。 专题训练一（描述） 常见的图表转换题型： （一）表格阅读概括题： 一表单读： “到哪儿去买休闲服”，为了这个问题，记者选取北京、上海、南京和武汉4个城市，在各自的主要商业街上，随机抽取了400个样本进行调查，结果见下面提供的表格。阅读比较此表，可以归纳出哪两点结论。 各收入层次在购买休闲服时选择商店的比例 收入水平（年收入人民币元） 8000元 8000元~1.5万元 1.5~2万元 2~3万元 3万 专卖店 49.91% 49.91% 52.34% 52.82% 52.20% 外资或合资百货店 5.99% 12.16% 13.06% 17.86% 23.90% 私营服装店 21.51% 15.24% 14.96% 14.66% 10.66% 1. 。2. 。 多表齐读： 对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。 《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表： 出生年代 50年代 60年代 70年代及以后 比例 23.33% 64.29% 12.38 教龄 20年以上 11~20年 10年以内 比例 4.76% 73.81% 21.43% 由此可见，当前优秀语文教师的群体，以 为主， 次之。 这说明： “论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。 （二）直块或柱形图表阅读概括题： 个体展示： 根据下边的统计图，完成后边的两小题。 1988年~1993年某地区人口示意图（单位：万）（均为年初统计） 1988 805.38 1989 836.1 1990 851.03 1991 860.44 1992 872.12 1993 883.5 说明该地区人口增长最多最少的情况： 答：1988~1993年的6年间，某地区 （25字内） 说明1990年以后人口增长的变化： 答：1990年以来，某地区 （限20字内） 比较展示： 平方米建国50年来，中华大地上的沧桑巨变从普通百姓的衣食住行等方面都可以得到反映。下表是1978年以来老百姓住房面积变化情况。请你用概括性的语句介绍我国城乡人均住房面积变化情