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Unit 2 Fill out our form and come to learn English in Los Angeles!
【教学目标】
Knowledge objective
Key vocabulary — culture, last, depend, provide, test, progress, form, guest, friendship, stay, prefer, certain, fill
Key structures—at the same time, depend on, stay in touch with, fill out
Ability objective
To get information about English learning activities.
To master the compound sentences.
Moral objective
To know more about learning English in a host family.
【教学重点】
1. To learn some expressions in the passage.
2. To learn the compound sentences.
【教学难点】
1. To get information from the article.
2. The use of and, but and or.
【教学方法】
PWP method, task-based method
【教学手段】
A tape recorder, multimedia and some pictures
三、教材分析?
Module?7? Summer?in?LA.?Unit?2?Learn?English?in?Los?Angeles,本模块以暑假学习班为话题,要求学生能够听懂、读懂并描述这样的学习班。本单元属于阅读课,教学的任务是学习掌握重要词汇,练习、巩固主谓一致的用法,并完成模块任务:就暑假课程班的话题展开讨论,达到能够熟练运用主谓一致的知识,谈论不同国家夏令营、各种学习班,描述课程情况和活动经历。
教材的内容是关于洛杉矶一家暑假英语学习班介绍的阅读文章,课文分别从课程,师资,住宿和活动等几方面进行宣传,语言具有说服力和感染力。设置了听、说、读、写的训练,学生通过阅读和活动,既可以获得丰富的语言信息,又可以增长知识、开阔视野、发展思维。教学重点是让学生能够用英语,正确使用主谓一致的知识,交流课程班的情况,展开听说读写的训练,提高学生综合语言运用能力。教学难点是定语从句中主谓一致的用法。?
本单元各项活动主要以注重培养学生的阅读及写作能力为目的,重视学生的体验和参与,最终体现学以致用的原则。
【教学过程】
Teaching Procedures:
Step 1 Leading-in
Look at the pictures and answer the questions.
Step 2 Consolidate new words
Look and say. The teacher shows the pictures of new words and let the students to say as quickly as possible.
Step 3 Pre-reading
Work in pairs. Look at the photos in Activity 2 and say what you can see.
Step 5 while reading
Read the passage and choose the best answer.
The passage is __________.
a guide to Los Angeles
a story of life in Los Angeles
information about English courses
a newspaper story about language courses
Match the headings with the paragraphs.
a Teachingb Sightseeing and other activities
a Teaching
b Sightseeing and other activities
c Accommodation and food
d More details
e Why our students enjoy themselves
Read paragraph 2 and answer the questions.
Length of c
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