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课 程 教 案 2009~2010学年第一学期 课 程 编 号课 程 名 称 大学英语 主 讲 教 师 张晨霞 职 称 讲师 系 (部) 名称 公共外语教学研究部 课程编号课程名称 大学英语 课程类型 公共必修课（√） 专业必修课（ ） 专业限选课（ ） 专业选修课（ ） 公共选修课（ ） 总学时/学期学时 342/90 总学分/学期学分 20/6 学时分配 课堂讲授学时：60 实验（实践）学时：30 授课学生系别/专业班级/人数 物理系/09级物理学本科1班/25人 化学化工系/09级化学本科1班/24人 考核方式 考试（√） 考查（ ） 教材名称 李荫华，《大学英语综合教程》，上海：上海外语教育出版社，2001年。 虞苏美，《大学英语听说教程》，上海：上海外语教育出版社，2001年。 教 学 参 考 书 季佩英，《大学英语综合教程（教师用书）》，上海：上海外语教育出版社，2001年。 虞苏美，《大学英语听说教程（教师用书）》，上海：上海外语教育出版社，2001年。 张成炜，《大学英语语法手册》（全新版），上海：上海外语教育出版社，2004年。 董亚芬，《大学英语·快速阅读》（修订本），上海：上海外语教育出版社，2001年。 授课教师姓名 张晨霞 授课教师姓名 张晨霞 从事专业 英语教育 从事专业 英语教育 一、章（节、目）授课计划 第 页 授课章节名称 Unit 1 Text A: Writing for Myself 授课 时数 2 教 学 目 的 Through the study of the text, learning to write a narrative by use of the way of context and selection of details. 教 学 要 求 1. grasp the main idea (the essence of writing is to write what one enjoys writing) and structure of the text (narration in chronological sequence); 2. appreciate the narrative skills demonstrated in the text (selection of details, repetition, coherence); 3. master the key language points and grammatical structures in the text; 4. conduct a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of the unit. 教 学 重 点 Talk with the students about the different ways of learning English in the middle school and college. 教 学 难 点 Try to make students speak English bravely. Encourage students to learn English well. 教学 方法与手段 explanation, presentation, exemplification 作业与 思考题 Prepare the Text, remember words 阅读 书目或参考 资料 季佩英，《大学英语综合教程（教师用书）》，上海：上海外语教育出版社，2001年。 教 学 后 记 二、课时教学内容 第 页 教 学 内 容 II. The explanation of the text and Language Study 1. The idea of becoming a writer had come to me off and on since my childhood in Belleville, but it wasnt until my third year in high school that the possibility took hold.Ever since I was a child in Belleville, I had thought of becoming a writer from time t