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第十一章 结构体与共用体 （2学时） 一、教学目的及要求 要求学生了解结构体、联合体及枚举类型变量的使用，熟练掌握结构体、联合体及枚举类型变量的定义。 二、教学重点及难点 重点： 结构体的定义，结构体变量的定义，结构体成员的引用，结构体指针。 难点： 结构体的定义及使用结构体解决实际问题。 三、教学手段 板书与多媒体课件演示相结合 四、教学方法 启发式教学、讲解、演示 五、作业 1.书318习题11.3、11.9、11.10 2.习题册 六、参考资料 1、谭浩强、张基温、唐永炎主编《C语言程序设计教程》，第十一章 2、 杨非主编《C语言程序设计应试辅导—二级》，第十一章 七、教学内容与教学设计 教学内容 教学设计 备注 【导入】 在实际问题中，一组数据往往具有不同的数据类型。例如， 在学生登记表中，姓名应为字符型；学号可为整型或字符型； 年龄应为整型；性别应为字符型；成绩可为整型或实型。 显然不能用一个数组来存放这一组数据。 因为数组中各元素的类型和长度都必须一致，以便于编译系统处理。为了解决这个问题，Ｃ语言中给出了另一种构造数据类型——“结构”。—求成绩平均值等简单例子导入 【讲授新课】 一、结构的定义定义一个结构的一般形式为： struct 结构名 { 类型说明符 成员名; 类型说明符 成员名; 类型说明符 成员名; …….. 类型说明符 成员名; };成员表由若干个成员组成， 每个成员都是该结构的一个组成部分。对每个成员也必须作类型说明成员。例如： struct stu{ int num; char name[20]; char sex; float score;}; 　　在这个定义中，结构名为stu，该结构由4个成员组成。 第一个成员为num，整型变量；第二个成员为name，字符数组；第三个成员为sex，字符变量；第四个成员为score，实型变量。 应注意在括号后的分号是不可少的。凡说明为结构stu的变量都由上述4个成员组成。由此可见， 结构是一种复杂的数据类型，是数目固定，类型不同的若干有序变量的集合。二、结构变量的说明结构定义之后，即可进行变量说明。说明结构变量有以下三种方法。以上面定义的stu为例来加以说明。1. 先定义结构，再说明结构变量。如： struct stu{ int num; char name[20]; char sex; float score; }; struct stu boy1,boy2; 说明了两个变量boy1和boy2为stu结构类型boy1,boy2具有和struct stu相同的结构. 2. 在定义结构的同时说明结构变量。例如： struct stu{int num; char name[20]; char sex; float score;}boy1,boy2; 3. 直接说明结构变量。例如： struct{ int num; char name[20]; char sex; float score; }boy1,boy2; 　　 第三种方法与第二种方法的区别在于第三种方法中省去了结构名，而直接给出结构变量。struct date{int month;int day;int year; }struct{int num;char name[20];char sex;struct date birthday; /*结构体变量birthday作为结构的成员*/float score; }boy1,boy2;  结构名和结构变量是两个不同的概念，不能混淆。 结构名只能表示一个结构形式，编译系统并不对它分配内存空间。 只有当某变量被说明为结构时，才对该变量分配存储空间。 因此stu这种写法是错误的，不可能去取一个结构名的首地址。成员本身又是一个结构则逐级找到最低级的成员 birthday.day. 成员被引用后,可以像使用普通变量一样的使用它. boy1．num=4; boy1. birthday.day=15; 四、结构类型变量赋值说明了boy1,boy2变量为stu类型后，即可向这两个变量中的各个成员赋值。赋值赋值”Jim”; boy1．sex=’M’; boy1．score=80; boy1. birthday.day=15; boy1. birthday.month=12; boy1. birthday.year=1983; 对结构体变量整体:可