(全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选小学语文卖木雕的少年郑艳.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学校：山东省昌乐县昌乐外国语学校 姓名：郑艳 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 ?小学 2、学科：语文 3、课时：第1课时 4、学生课前准备：（1）搜索有关中非友谊的资料。 （2）了解非洲莫西奥图尼亚大瀑布。 二、教学课题 1、有感情地朗读课文。 2、学会通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊，领会非洲人民和中国人民的深情厚谊 3、初步渗透按照事物发展顺序，抓住重点讲述事情的写作技巧和通过描写人物的言行和神态等描写人物的写作技巧。 三、教材分析 教学内容：学情分析： 教学目标：教学重难点准备：：/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1362705736161_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E8%8E%AB%E8%A5%BF%E5%A5%A5%E5%9B%BE%E5%B0%BC%E4%BA%9A%E5%A4%A7%E7%80%91%E5%B8%83 谈话 （1）莫西奥图尼亚大瀑布美不美，因此吸引了许许多多的中外游客。 （2）咱们今天要学的这篇文章的作者也被大瀑布的美吸引去了，在她回来的时候写了一篇文章，在他的文章中没有大篇幅的写大瀑布的美，而是写了一位少年，这是为什么呢？让我们一起来学习课文。 （3）齐读课题。师生同书课题。 二、检查预习 名不虚传 游人如织　琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生 爱不释手 语无伦次　五官端正 清晰可辨 一模一样 三、初读课文 1、听课文录音 百度音乐：/?__m=mboxCtrl.playSong__a=%24%24%24%24%24%24%E4%B8%89%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E4%B8%8B%20%E7%AC%AC%E4%BA%8C%E5%8D%81%E4%B8%83%E8%AF%BE%20%E5%8D%96%E6%9C%A8%E9%9B%95%E7%9A%84%E5%B0%91%E5%B9%B4%24%240#loaded 2、学生用自己喜欢的方式读课文，要读准字音。 3、你们有没有把字音读准确啊？现在我来考考你们。 （小黑板出示词语）用开火车的方式读。 4、快速默读课文，然后小组讨论：自读课文，思考课文主要写 了一件什么事？ 四、创设情境，自读自悟 师：宝贝们，莫西奥图尼亚大瀑布是如此的美丽，可是作者为什么没有花大篇幅去写而是写了一位少年呢？在少年和作者之间发生了什么事情呢？ 请默读课文,画出文中描写卖木雕的少年的句子，并用一些简单的语句在空白处写上你的体会和感受。 少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。 师：什么是遗憾呢？ 百度百科：/view/425219.htm 师：那少年的眼睛里为什么流露出遗憾的神情呢？ 生回答。请学生带着遗憾来读这句话，体会少年对中国的情感。 暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂着他的衣襟。他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。 师：什么是专门呢？ 百度百科：/view/1221216.htm 师：那少年为什么专门在这里等我呢？ 想象说话，作者和买木雕的少年的对话。(体会少年对中国的深情厚谊) 让学生带着自己的体会多种形式的朗读这段话。 3、少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到 的一模一样，却只有拳头大小。 百度百科：/view/547558.htm /view/1158745.htm 五、拓展提高 师：在本文中沉甸甸出现了两次，你还能找出另一处吗？这两个沉甸甸意思一样吗？ 师总结过渡：是啊，这沉甸甸代表的少年对我的深情厚谊啊，难怪会出现这一幕： 少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。” 为什么说“中国人是我们的朋友”呢？ 出示中非友谊相关的资料：/s?wd=%E4%B8%AD%E9%9D%9E%E5%8F%8B%E8%B0%8Aie=utf-8 百度搜索中非友谊的图片：/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E4%B8%AD%E9%9D%9E%E5%8F%8B%E8%B0%8Aie=utf-8in=4013cl=lm=st=pn=3rn=1di=26470183000ln=1994fr=fm=fmq=1363310636885_Ric=s=se=sm