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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：3、课时：1 4、学生课前准备： ① ② 每人了解一个关于磁铁的应用。 教学课题 《研究磁铁》是苏教版小学科学五年级（上）《电和磁》单元的第4课内容。研究磁铁这一内容具有极强的探究价值，它可以给学生提供大量的探究机会。使学生充分经历探究的过程，训练其思维，同时逐步培养学生良好地实验习惯。与此同时，激发他们探究问题的兴趣，提高探究问题的能力。最后通过这一系列有效的探究活动，使学生对磁铁的性质有更多的了解。 教材分析 教学方法 教学方法：。 学习方法：自主学习法、合作学习法、探究式学习法。 教学过程 /question/180252314.html 2．师依次出示条形磁铁并展示图片： /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CC%F5%D0%CE%B4%C5%CC%FAin=24032cl=2lm=-1pn=0rn=1di=11920122090ln=1315fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 环形磁铁并展示图片： /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%BB%B7%D0%CE%B4%C5%CC%FAin=31146cl=2lm=-1pn=23rn=1di=9773055075ln=1582fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 蹄形磁铁并展示图片： /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CC%E3%D0%CE%B4%C5%CC%FAin=20847cl=2lm=-1pn=2rn=1di=39892467690ln=691fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 （三）、探究磁铁的性质 1．了解磁铁能吸铁的性质 （1）师：同学们，在日常生活中人们一般把磁铁叫做吸铁石，根据磁铁通俗的名称，你认为磁铁最显著的性质是什么？ （2）生：能吸铁 （3）师板书：能吸铁 （4）师：同学们，铁是金属，磁铁能吸铁。铜和铝也是金属，请同学们猜测下，磁铁是不是也能吸铜和铝呢？ （5）生讨论交流汇报 （6）师实验验证 （7）师：同学们，磁铁能吸铁的性质在日常的生活中有着很广泛的应用，请同学们看大屏幕，下面的物品哪些应用了磁铁能吸铁的性质。 应用1：门吸 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C3%C5%CE%FCin=22036cl=2lm=-1pn=1rn=1di=46072494105ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 应用2：文具盒的开关 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CE%FC%CC%FA%CA%AF%CE%C4%BE%DF%BA%D0in=28784cl=2lm=-1pn=20rn=1di=23350566990ln=622fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 应用3：冰箱门的开关 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%B1%F9%CF%E4%C3%C5%CE%FCin=9068cl=2lm=-1pn=4rn=1di=37755335970ln=1468fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn4-1 应用4：挂钩 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D2%C2%B7%FE%B9%D2%B9%B3in=152cl=2lm=-1pn=34rn=1di=8823496515ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2 （8）生讨论交流后汇报， 2实验探究磁铁的磁性是可以传递的 师：同学们，下面我们做实验来继续探究磁铁的一些其他性质，看老师手上的两个回形针，它们能互相吸吗?很显然是不可以的，那么如果用磁铁去吸这两个回形针呢？它们可以互相吸引吗？ 生猜测、讨论汇报 请同学们看实验步骤： 分组实验一： 1、打开装有回形针的盒子。 2