江苏省扬州市高三物理二轮复习讲义-实验复习专题（第四课时拓展性实验）.doc

2017届扬州市高三物理二轮复习指导 实验部分 第四课时 拓展性实验 江苏省扬州中学 冯兰 一、高考题回顾 1．（2015江苏单科）某同学探究小磁铁在铜管中下落时受电磁阻尼作用的运动规律。实验装置如图所示，打点计时器的电源为50Hz的交流电。 （1）下列实验操作中，不正确的有 。 （A）将铜管竖直地固定在限位孔的正下方 （B）纸带穿过限位孔，压在复写纸下面 （C）用手捏紧磁铁保持静止，然后轻轻地松开让磁铁下落 （D）在磁铁下落的同时接通打点计时器的电源 （2）该同学按正确的步骤进行实验（记为“实验①”），将磁铁从管口处释放，打出一条纸带，取开始下落的一段，确定一合适的点为O点，每隔一个计时点取一个计数点，标为1，2，…，8。用刻度尺量出各计数点的相邻两计时点到O点的距离，记录在纸带上，如图所示。 计算相邻计时点间的平均速度v，错略地表示各计数点的速度，抄入下表。请将表中的数据补充完整。 （3）分析上表的实验数据可知：在这段纸带记录的时间内，磁铁运动速度的变化情况是 ；磁铁受到阻尼作用的变化情况是 。 （4）该同学将装置中的铜管更换为相同尺寸的塑料管，重复上述实验操作（记为“实验②”），结果表明磁铁下落的运动规律与自由落体运动规律几乎相同。请问实验②是为了说明什么？对比实验①和②的结果可得到什么结论？ 答案] （1）CD（2）39.0 （3）逐渐增大到39.8 cm/ s 逐渐增大到等于重力 （4）为了说明磁铁在塑料管中几乎不受阻尼作用，磁铁在铜管中受到的阻尼作用主要是电磁阻尼作用. 解析]（1）本实验的目的是研究小磁铁在铜管中下落时受电磁阻尼作用的运动规律，故实验中必须保证小磁铁除受重力、磁力外不受其他力的作用，故铜管需竖直地固定在限位孔正下方以保证磁铁在下落过程中不与铜管摩擦与碰撞，A正确。纸带穿过限位孔可以保证纸带的正确方位，置于复写纸下面可以保证打点清晰，B正确。释放纸带前应手提纸带上端使纸带竖直，小磁铁静止，故C错误。释放小磁铁前应先接通打点计时器的电源，待其工作稳定后方可放开纸带，D错误。（2）由图2可得。（3）由表中数据可以看出，磁铁运动的速度在相等时间内的增量逐渐减小，最终保持39.8cm/s的速度不变，即磁铁运动中加速度逐渐减小，最终为零，则由mg-f=ma知阻尼作用逐渐增大直到等于重力。 某实验小组利用弹簧秤和刻度尺，测量滑块在木板上运动的最大速度。 实验步骤： 用弹簧秤测量橡皮泥和滑块的总重力，计作G； ②将装有橡皮泥的滑块放在水平木板上，通过水平细绳和固定弹簧秤相连，如图甲所示。在A端向右拉动木板，待弹簧秤示数稳定后，将读数记作F； ③改变滑块上橡皮泥的质量，重复步骤①②； 实验数据如下表所示 G/N 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00 F/N 0.59 0.83 0.99 1.22 1.37 1.61 ④如图乙所示，将木板固定在水平桌面上，滑块置于木板上左端C处，细绳跨过定滑轮分别与滑块和重物P连接，保持滑块静止，测量重物P离地面的高度h； ⑤滑块由静止释放后开始运动并最终停在木板上的D点（未与滑轮碰撞），测量C、D间的距离s。 完成下列作图和填空： （1）根据表中数据在给定坐标纸上作出F—G图线； （2）由图线求得滑块和木板间的动摩擦因数μ= （保留两位有效数字）； （3）滑块最大速度的大小v= （用h、s、μ和重力加速度g表示）。 【解析】因弹簧秤示数稳定后滑块静止，由题意知此时滑动摩擦力f=F，又因为滑块与板间压力N=G，故由f=μN得F=μG，即F—G图线的斜率即为μ，由图线可得μ=k=0.40；，故有 3．（10上海卷）卡文迪什利用如图所示的扭秤实验装置测量了引力常量G。 (1)(多选题)为了测量石英丝极微的扭转角，该实验装置中采取使“微小量放大”的主要措施 (A)减小石英丝的直径 (B)增大T型架横梁的长度 (C)利用平面镜对光线的反射 (D)增大刻度尺与平面镜的距离 （2）已知T型架水平横梁长度为1,质量分别为m、的球，位于同一水平面，当横梁处于力矩平衡状态，测得m、连线长度r，且与水平横梁垂直；同时测得石英丝的扭转角度为，由此得到扭转力矩k（k为扭转系数且已知），则引力常量的表达式G=_____。 解析：（1）CD (2)根据，得。 4．（2015福建理综）某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验。 ①图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，其示数为7.73cm；图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度，此时弹簧的伸长量△l为 cm； ②本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力，