特殊儿童心理学[精选].docVIP

特殊儿童心理学 第一章重点内容 1、 心理学—是研究人的心理现象和发展规律的科学。 2、 特殊儿童心理学—研究特殊儿童心理现象，揭示特殊儿童心理 发展过程和内在规律。 特殊教育的对象（1）广义的特殊儿童指包括残疾儿童、超常儿童和问题儿童在内的一切有特殊需要的儿童。（2）狭义的特殊儿童是指残疾儿童。 特殊儿童心理学研究的基本范畴：感官障碍儿童（视觉障碍儿童和听觉障碍儿童）、智力异常儿童（智力落后儿童和超常儿童）、学习障碍儿童和自闭症儿童这几类更为典型的特殊儿童心理发展过程和特点。 普通心理学与特殊儿童心理学的关系：普通心理学是研究正常成人心理过程和发展规律的一门心理学的基础学科。研究内容是一般人的认知、情感和个性形成发展的原理。主要探讨了心理学的基本理论、心里的生理基础、心理学的主要派别和实验心理学的研究成果。特殊儿童心理学是研究特殊儿童心理过程，揭示特殊儿童发展规律的科学。研究内容涉及认知、情感、个性等，但更侧重于特殊儿童的差异心理特征以及独特心里发展过程的研究。两者的共同点：都是研究心理过程与个性心理特征。不同点：前者重视研究普遍的规律，后者重视研究特殊的规律。 国内特殊儿童心理研究历史：（1）最早撰文阐述特殊儿童心里发展问题的是陈鹤琴先生，他对耳聋儿童、口吃儿童和低能儿童的心理进行了一些开创新的研究。（2）新中国成立以后停顿状态。至十一届三中全会以后，得到重视。朴永馨198