选修课程之史记及李将军列传.pptVIP

司马迁 伟大的史学家、文学家、思想家 【学习目标】???1、认识《史记》“不虚美、不隐恶”的述史优秀传统???2、探讨通过典型事例、生动细节和个性化人物语言表现人物性格的艺术特色。????3、深入探讨李广悲剧的根源。? 【学习重难点】????探讨通过典型事例、生动细节和个性化人物语言表现人物性格的艺术特色。?? 一、导入 讲到司马迁就不能不提到司马迁一生中的一次重大的事件，这个事件可以说改变了司马迁一生的命运，成为司马迁一生难以愈合的创痛和屈辱，但也成就了司马迁一生的伟业——《史记》成书。 这个事件就是李陵事件 李陵事件后被处以腐刑的司马迁发愤著书，写下了被誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。 二、生平简介 司马迁（前１４５公元—约前87，王国维、梁启超等主此说。或前135—约前87，郭沫若等主此说。 ）字子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人。 司马迁出身于中下层官吏家庭。他的家庭在汉文帝时可能是所谓“中人之家”，以农业、畜牧致富，因而能够出粟买爵。司马迁说自己“耕牧河山之阳”，但不一定就是亲自参加耕牧。 他的父亲司马谈是一个渊博的学者，对于天文、历史、哲学都深有研究，在汉武帝建元年间（公元前140—前135 年）作了太史令。这是史官，官位不高，职权不大，主官天时星历、祭祀礼仪、搜罗并保管典籍文献。 三、史记 《史记》约成书于前104年至前91年，本来是没有书