碳还原氧化铜实验探究讲授提要[精选].doc

木碳还原氧化铜实验条件优化讲授提要 第一部分 木碳还原氧化铜实验基本理论 一、现行实验及存在的问题 1.现行实验方法：(初中化学教材人教2012版p110)把刚烘干的木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀，小心地铺放进试管，并将试管固定在铁架台上。试管口有通入澄清石灰水的导管，用酒精灯（可加网罩以使火焰集中并提高温度，最好使用酒精喷灯）加热混合物几分钟。然后先撤出导气管，待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上。观察现象并分析。装置图如下： 2.实验现象 该实验成功的现象有三个方面：(1)反应有着剧烈的“红热现象”；(2)有光亮的紫红色块状或颗粒状固体生成； (3)澄清石灰水变浑浊。三现象缺一不可，(1)证明了反应是一个放热反应，也是实验成功的首要标志，(2)和(3)分别证明了Cu和CO2的生成。张翼, 黎国兰.碳还原氧化铜实验条件优化探究[J].绵阳师范学院学报,2008,27(8):58-61 3.实验存在的问题： “木炭还原氧化铜”实验是初中教材中的难点,也是所有演示实验中成功率最低的一个。在实际的教学中主要存在如下六个方面的问题。苏秀芳. 对炭还原氧化铜实验的探讨[J]. 南宁师范高等专科学校学报.2002,19(3):79-80 （1）难以看到“红热现象”； （2）常常产生砖红色固体，而非光亮的紫红色块状或颗粒状固体； （3）反应产物中夹杂黑色物质； （4）一些中学无酒精喷灯，用酒精喷灯加热时，试管易变形，费时，噪音大； （5）石灰水易倒吸，使试管破裂； （6）生成物中CO的随意排放可能带来健康危害。 其中（1）和（2）两个问题是实验最难于解决的问题。 二、反应原理反应原理C+2CuO=Cu2O+CO……………… ..(1) CO+Cu2O=2Cu+CO2 ………………(2) 总反应方程式： C+2CuO=2Cu+CO2 ………………..(3) 可能的副反应有：C+O2=CO2 2C+O2=2CO CuO+CO=Cu+CO2 C+CO2=2CO 2CO+O2=2CO2“红热”前（小于1026℃）反应机理： C+2CuO=Cu2O+CO……………… ..(1) △rH0m(298K)=35.475KJ CO+Cu2O=2Cu+CO2 ………………(2) △rH0m(298K)=-114.384KJ CO+CuO=Cu+CO2 …………………(3) △rH0m(298K)=-125.681KJ 重要的副反应： 含碳有机物，热解生成CO2、CO、H2等。 “红热”过程（大于1026℃）反应机理： 2CuO=Cu2O+1/2O2……………… ..(4) △rH0m(298K)=146.000KJ 2C+O2=2CO……………………….(5) △rH0m(298K)=-221.050KJ CO+Cu2O=2Cu+CO2 ………………(6) CO+CuO=Cu+CO2 …………………(7) 2.反应从研究报告和课题组研究结果归纳，以氧化铜1026℃为分界点，可将木碳还原氧化铜的实验归纳为。阶段 反应体系温度 主要反应 实验现象 特点 第一阶段 1026℃以下 C+2CuO=Cu2O+CO CO+Cu2O=2Cu+CO2 CO+CuO=Cu+CO2 无“红热”、暗红色粉末、少量气体 速率慢，小、维持时间约2min左右 第二阶段 1026℃~1083.4℃ 2CuO=Cu2O+1/2O2 2C+O2=2CO　CO+Cu2O=2Cu+CO2CO+CuO=Cu+CO2 “红热”、网状铜、大量气体 速率快，大，维持时间共约数秒 大于1083.4℃ “红热”、铜、大量气体 第一阶段加热下C与CuO在吸收热能后发生反应生成Cu2O和CO，CO再与Cu2O生成Cu和CO2，并放出热量，使反应体系温度进一步升高。实验是否成功主要由这一阶段的温度提升情况决定。若反应量大，反应速率大，提供的热能大，散热少，温度容易提高到1026℃第二阶段。因此提高反应量，有效提供热能及减小散热是实验改进的基本思路。 第二阶段CuO获得能量在1026℃Cu2O和O2，C与O2发生不完全燃烧生成CO，C的不完全燃烧过程，CO还原Cu2O为Cu，反应产生的大量热量进一步提升温度，温度铜熔点1083.4℃。网状铜体系温度高于1083.4℃铜。铜的出现，是表面张力的作用致使液态Cu冷却后成比表面最小的球。三、热力学分析 在不同温度下的热力学函数数值 方程式 温度（K） △rH0m（KJ?mol-1） △rG0m（KJ?mol-1） △rS0m（KJ?mol-1） C+2CuO=Cu2O+CO 298 33.1900 -25.1690 200.7030 1000 25.1674 -163.6691 188.836