磨课中成长,合作中进步[精选].ppt

备前“四”读 一读 以普通读者的身份读文章，读出自己的体会和感受。 二读 以语文教师的身份解读文章，寻找语文知识能力训练点。 三读 从学生角度解读文章，思考哪些是该学段学生该掌握的，该训练的。 四读 站在编者的角度解读文章，把握编者的编写意图。 * * 新年好！ 磨课中成长 合作中进步 田春燕 一是要把握住一切磨练自己的机会； 二是不放过任何一次学习提高的机会； 三是要学会合作，努力打造一个专业 而向上的团队。 一、要把握住一切磨练自己的机会。 作为一名青年教师，就应该有勇气，要抓住每一次比赛机会，把它作为提高自己教学水平的最佳途径，通过自制课件，反复琢磨教材，精心设计过程，经历一次次备课，一次次试教，一次次总结，一次次反思的磨课过程，就像蚕的一次次蜕变，最终吐丝结茧、变蛹化蛾、脱胎换骨。 磨课虽然辛苦，但却磨出了一节节好课，磨出了一篇篇较完美的教学案例，更重要的是“磨”出了一批优秀的教师。 二、不放过任何一次学习提高的机会。 一个语文老师每年不读五六部书，几年之后，他就不好当教师了。 ——苏霍姆林斯基 青年教师的专业成长，要学会等待，用寂寞滋润自己的心灵，驱除藏在灵魂中的浮躁。最好的寂寞静修就是读书，一本一本地‘啃’，把营养慢慢送进心灵的河床，就好比往智慧的银行里储蓄。实践之时，提取出来，花掉的只是利息。 ——窦桂梅 只有读书，才能一头抓着语文，一头抓着学养，然后从中间串联起学生。 *