史学理论：中学历史教师史学理论入门[中学课件]中学课程.pptVIP

LEARNING 现 代 教 育 技 术 LEARNING 中学历史教师史学理论入门 中学历史教师培训专题 什么是史学理论？ 学习哪些史学理论？ 为什么要学点儿史学理论？ 提 纲 历史的二重含义：史实 + 史识 史学理论：形成史识的有效工具 什么是史学理论？ 中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方《济远航海日志》记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。”日文出版的《二十七八年海战史》称：“7点52分，彼我相距约3000米之距离。济远首先向我发炮，旗舰吉野立即迎战，以左舷炮向济远轰击。”这说明 A.研究者的立场会影响其对历史的解释 B.历史真相因年代久远而变得模糊不清 C.通过文献记录最终能够还原历史真相 D.原始记录比研究文献更接近历史真相 （2010年全国新课标卷） 历史的二重含义：史实 + 史识 ①春秋时期，郑国发生了火灾，掌管祭祀的官员建议子产焚烧玉石向上天祈祷，②子产说：“天道远，人道迩，非所及也。”③于是积极组织灭火。④这说明当时以祭祀为核心的宗教意识日益淡薄，而世俗理性逐渐占据上风。上述材料中属于历史评价的是