第1课时渗透系统的组成分析及应用学案.docVIP

李林中学高三年级生物一轮复习导学案 班级______ 姓名_______ 学生使用时间______ 第___ 周 课 题 主 备 审 核 使用教师 编 号 编写时间 第1课时 渗透系统的组成分析及应用 赵生金 赵生金 高三教师 2012011 7．23 【课前导学】 渗透系统的组成分析及应用 【课堂识真】 渗透装置及渗透作用 1、渗透作用 （1）概念 扩散：物质从___ 浓度到 浓度的运动； 渗透作用：水分子（或其他溶剂分子）通过 , 从相对含量 向相对含量 的方向扩散(低浓度溶液向高浓度溶液)。它是一种特殊方式的扩散。 （2）装置 （3）渗透作用必须具备两个条件： ① ；（可以是生物性的 ，如细胞膜，也可以是物理性的 ，如玻璃纸） ② (浓度差的实质是单位体积溶液中溶质分子数的差，即 浓度之差，即 而不是 浓度)。 （4）渗透作用的发生：（溶质分子不能通过半透膜） ①当S1浓度S2浓度时，由S2→S1的水分子数 于由S1→S2的水分子数，漏斗（S1）液面 。 ②当S1浓度S2浓度时，由S2→S1的水分子数 于由S1→S2的水分子数，漏斗（S1）液面 。 思考： 若溶质分子能通过半透膜，则液面如何变化？ ②上图中，在达到渗透平衡后，如果存在液面差Δh，则S1溶液的浓度和S2溶液的浓度一样吗？ ③若S1为10%蔗糖溶液，S2为10%葡萄糖溶液（葡萄糖不能透过此半透膜），是否会发生渗透作用？ ④发生渗透作用时水分子的移动方向是单向的还是双向的？ （5）渗透作用原理的应用： ①比较不同溶液浓度（或渗透压）大小 漏斗内 烧杯内 溶液浓度 M N 现象及结论 ①若漏斗内液面上升，则MN ②若漏斗内液面不变，则MN ③若漏斗内液面下降，则MN ②验证渗透作用发生的条件 a.具半透膜。(自变量为 (用纱布作对照)，因变量为 的变化)。 b.具有浓度差。(自变量为 (漏斗内外各盛有 的蔗糖溶液)，因变量为 的变化)。 ③探究物质能否通过半透膜(以碘和淀粉为例) 烧杯内盛 淀粉溶液 漏斗内 盛碘液 结论 变蓝 不变蓝 不变蓝 变蓝 变蓝 变蓝 不变蓝 不变蓝 【提醒】 ①渗透系统适用于比较溶质不能透过半透膜的溶液浓度的大小。如果溶质能主动运输进入细胞内，会出现质壁分离后自动复原现象；不能用淀粉等不溶于水的大分子物质来进行渗透作用实验。 ②半透膜是无生命的，是指某些物质可以透过而另一些物质不能透过的多孔性薄膜，物质是否能通过取决于分子的大小。 ③选择透过性膜是有生命的生物膜，由于膜上载体的存在，决定了对不同物质是否吸收的选择性。细胞死亡后，其选择透过性丧失。 2、动物细胞的吸水和失水 （1）动物细胞的 相当于半透膜，两侧具有浓度差，构成渗透系统,故可发生 ， 但不能发生质壁分离。 （2）当外界溶液浓度细胞质浓度时，细胞____ ____。 当外界溶液浓度细胞质浓度时，细胞____ ______。 当外界溶液浓度=细胞质浓度，细胞_______________ _____。 3、成熟的植物细胞是一个渗透系统 【提醒】 ①分生区细胞和干种子细胞因无大液泡，不能发生渗透作用，无质壁分离和复原现象。 ②若有细胞壁的存在，不管失水还是吸水，细胞体积变化不大。但动物细胞体积会发生明显变化。 【课后见功】 1、如图表示渗透作用装置图(半透膜为膀胱膜)，蔗糖溶液A、B、a、b浓度分别用M(A)、M(B)、M(a)、M(b)表示，且M(A)＞M(B)，M(a)＝M(b)＞M(A)。则一段时间后( ) A．h1＞h2 M(a)＞M(b) B．h1＜h2 M(a)＞M(b) C．h1＜h2 M(a)＜M(b) D．h1＞h2 M(a)＜M(b) 2、一U形管中装有两种不同的溶液R和S，并为一半透膜(X)隔开。与S相比，R溶液浓度较低。图1中阴影的深浅即代表浓度高低。当U形管内达到平衡时，溶液表面与浓度的关系是 (　 ) A．右侧较高，两溶液浓度相等 B．右侧较高，且右侧浓度较高 C．左侧较高，且右侧浓度较低 D．两侧高度相等，浓度相等 3、已知鱼鳔是一种半透膜。若向鱼鳔内注入适量的20%蔗糖溶液、排出鱼鳔内的空气，扎紧开口，将其浸