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阿克苏市第三中学初三数学教学设计 课 题: 锐角三角函数的应用 日 期： 2013年2月21日 教学课时： 1课时 主讲人： 王鹏 教学目标： 复习锐角三角函数，让学生充分理解锐角三角函数的在实际问题中的广泛应用。 通过例题讲解让学生掌握锐角三角函数的解题基本思想，并能够独立解决一些实际问题，提高学生所学知识解决问题的能力。 推进学生学习数学的兴趣，通过问题的变换，让学生去发现实际问题与数学之间的联系，学会用数学的理性思维去思考和解决问题，体会实际问题与数学的本质联系。 教学重点：锐角三角函数在实际问题中的应用。 教学难点：将实际问题转化为数学模型。 教学方法：引导式 教学教具：三角尺 圆规 教学过程： 知识回顾 锐角三角函数的定义 特殊角的锐角三角函数值 锐角三角函数的关系 互余的两个角的锐角三角函数关系 理论题型 根据表中已知数据,分别求出△ABC的周长和面积。 思考1：若AB=3cm时，是否仍可计算出△ABC的周长和面积。若改成AC=3cm时，是否仍可以计算。 备注1：知二可解（必知一边才可） 思考2：若AB=cm时，是否仍可计算出△ABC的周长和面积。若AC=cm时，是否仍可以计算。 思考3：若将图中已给条件135°换成AB=cm，是否仍可计算。换成AC=cm呢？ 备注2: 知三可解（必知一边才可） 三