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第一单元 生物和生物圈
第1课时 认识生命
考纲要求 备考指津 1.知道什么是生物,举例说出生物具有的共同特征,能够根据常见的生命现象区别生物和非生物。
2.了解科学探究的基本方法及步骤,能根据科学探究的需要采用适当的方法,初步学会做调查记录。
3.理解生物分类的标准,尝试从生活环境、生活方式、生长状况等方面对它们进行分类。
4.尝试描述身边的生物和它们的生活环境,关注周围生物的生存状况。 1.考查形式主要是选择题,难度较小。生物的特征命题时,常列举一些常见的生命现象,要求判断生物的主要特征或区分生物和非生物。探究的方法一般结合探究的过程进行考查。分类的标准一般以能力的考查为主,要求对列举的生物进行简单分类。
2.这部分内容的考查重点和所占分值不会有太大的变化。因此,复习过程中只要理解生物的基本特征,掌握科学探究不同方法的实施要求即可。
一、认识生物
1.生物:自然界中具有生命的物体,包括植物、动物和微生物。
2.生物的物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性统称为生物多样性。
3.生物的特征
(1)生物具有新陈代谢现象。
(2)应激性:能对外界的刺激作出反应。与植物相比,动物的应激性更灵敏一些。
(3)生物能够生长、发育和繁殖。生物体能够由小长大,生物体发育到一定阶段,就开始繁殖下一代。在繁殖过程中,都有遗传和变异的现象。
(4)结构基础:除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
(5)生物都能适应一定的环境,也能影响环境。
二、科学探究的方法
1.科学探究的方法有观察、调查、分类和实验等方法。
2.观察,可以直接用肉眼,也可以借助仪器设备。在进行科学观察时要注意以下事项:科学观察要有明确的目的;观察时要全面、细致和实事求是,并及时记录结果;对于较长时间的观察,要有计划、有耐心。
3.在调查过程中要明确调查目的和对象;要如实记录;要对调查的结果进行整理和分析。
三、生物的分类法
1.按形态结构特点可以分为植物、动物和其他生物。
2.按生活环境可以分为陆生生物和水生生物等。
3.按用途可以分为作物、家禽、家畜和宠物等。
1.下列不属于生物的是( )。
A.斑马B.含羞草
C.蘑菇D.机器人
2.下列不属于生命现象的是( )。
A.母鸡下蛋B.铁皮生锈
C.雨后春笋D.葵花向阳
3.乌贼遇到敌害的时候,染黑海水趁机逃走,这说明( )。
A.生活需要营养
B.能呼吸,能排出体内产生的废物
C.能对外界刺激作出反应
D.能生长和繁殖
4.完成下列哪项活动不需要使用调查方法?( )
A.全国人口普查
B.中学生对网络游戏的看法
C.某一保健品的市场销售预测
D.人物外貌的描写
5.调查记录的时候不正确的做法是( )。
A.记录生物的数量
B.记录生物的名称
C.记录生物的生活特点
D.不记录空中偶尔飞过的虫鸟
1.生物的生活需要营养
生物的一生都需要不断从外界获得营养物质,用于构建细胞和维持正常的生命活动。如植物对水分和无机盐的吸收及通过光合作用制造有机物,动物通过各种方式取食,细菌真菌等微生物分解动植物遗体等。
营养方式
【例1】2010年3月28日14时30分许,山西王家岭煤矿发生透水事故,遇难者升至35人。幸存的工人回忆,在井下度过的8天中,他们靠吃树皮、吃皮带、吃纸甚至吃煤块才顽强地生存下来。工人们靠吃树皮、吃皮带等生存下来的奇迹表明生物具有以下什么特征?( )
A.生物的生活需要营养
B.生物都能生长和繁殖
C.生物都能对外界刺激作出反应
D.生物都能进行呼吸
解析:工人们靠树皮、皮带、纸和煤块内的部分营养物质,可以维持生命活动的进行并生存下来,这表明生物的生活需要营养。
答案:A
解决此类问题的方法:①理解生物的基本特征;②审题明确题目的考查指向;③综合分析得出结论。
2.生物能生长和繁殖
生物由小长大,是细胞体积增大、数量增多的结果。生物通过繁殖实现个体数量的增加。
生长和繁殖是生物个体生存和种族延续的重要保障,其生殖方式的多样性是生物长期进化的结果。
【例2】(2011·湖南湘潭中考,1)在显微镜下观察一滴湘江水,发现有一些能运动的绿色小颗粒,下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据?( )
A.有细胞结构B.呈球形
C.呈绿色D.体积微小
解析:呈球形、体积微小、呈绿色不是生物共有的特征,不能作为判断是否属于生物的依据。
答案:A
1.(2012·重庆涪陵中考,2)下面是在某小水塘中发现的物体或物质,请选出全部是生物的一项( )。
①水 ②石块 ③泥沙 ④水草 ⑤青蛙 ⑥小鱼
A.①②③ B.④⑤⑥
C.①③⑤ D.②④⑥
2.(2012·重庆涪陵中考,3)观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是( )。
A.上网搜索资料
B.去图书馆查阅书刊
C.用放大镜看
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