买水果教案.docVIP

买水果（综合课） 游戏介绍： 本活动中，我设置了“包装水果”和“水果扑克牌”两个游戏情境，引导幼儿将水果按种类和数量进行等分，同时为幼儿提供一副水果扑克牌，引导幼儿利用水果扑克牌进行10以内数的分解和组成，在此基础上提高幼儿10以内加减法的练习。 活动目标： 1.理解游戏中等分的含义，能将每组水果按种类和数量进行等分； 2.熟练进行10以内数的分解和组成； 3.能熟练掌握10以内的加减法，提高计算能力。 活动流程： 引入活动——幼儿操作“包装水果”——小结——集体游戏“凑10”——幼儿操作“10以内加减法练习”——小结。 重点与难点： 1.引导幼儿理解游戏中等分的操作要求：左右两边水果的种类和数量相同，每个空格里都要放一张卡片； 2.引导幼儿熟练进行10以内数的分解和组成； 3.引导幼儿熟练的进行10以内加减法的计算。 活动准备： 1.幼儿教材：（1）每个幼儿两张《免费包装手册》第3页和第5页； （2）每个幼儿水果卡片45张，水果扑克牌一副; （3）每个幼儿练习题单一张； （4）铅笔（幼儿自备）。 2.教师教具：（1）《免费包装手册》3页和5页； （2）水果大卡片36张； （3）扑克大卡片9张。 活动过程： 一．引入活动： 师：猪爸爸开了一家水果超市，生意特别红火，因为他的服务特别的好，可以根据顾客的需求，免费为顾客包装水果。 师：小朋友们，我们到猪爸爸的超市去看看，猪爸爸怎样为顾客服务的。 二．幼儿操作“包装水果” 师：猪爸爸的超市到了，今天，猪爸爸是生意特别的好，装水果的托盘都不够用了，只能两个顾客合用一个托盘，我们来看看这两个顾客选了哪些水果（出示免费包装手册3）？ 1.讲解示范 师：托盘里有几种水果？分别是什么？ 幼：3种。梨, 草莓, 苹果 。 师：我们来统计一下，3种水果的数量分别是多少？ 幼：幼儿进行统计苹果2个、草莓2个、梨2个。 师：现在我们要把托盘里的水果等分给两个顾客，怎样分呢？ 幼：幼儿回答… … 师：请小朋友和老师一起操作。两位顾客分得水果的种类和数量要完全一样。 2.幼儿操作 师：请小朋友们拿出《免费包装手册5》先统计托盘中水果的种类和数量，然后开始分。要求：左右两边的小格子里都要装上水果。 幼：幼儿操作。 师：（来回检查幼儿分的结果，并指出正确与否） 三．小结 师：小朋友们真棒！两边装水果篮子的数量虽然不一样，但分得水果的种类和数量要相同，这就是等分。 四．引入“水果扑克牌”游戏 师：今天呀，小朋友帮猪爸爸卖水果分水果，猪爸爸呀非常感谢你们，为了答谢小朋友，猪爸爸邀请小朋友们到他家里去玩水果扑克牌，但猪爸爸有一个小小的要求：就是要用水果扑克牌来玩凑10法的游戏。 1.讲解示范 师：现在请听老师讲游戏规则：老师出一张水果扑克牌，你出一张水果扑克牌，让两张水果扑克牌的数字凑成10。 师：出牌：扑克牌6 幼：出牌：扑克牌4 师：4和6怎么凑成10的？ 幼：4加6等于10。 师：正确。（师在黑板上列出算式：4+6=10） 2.幼儿操作 师：增加难度，老师出2张牌（或3张牌），幼儿出一张牌和老师2张牌（或3张牌）上的数字凑成10。 幼：幼儿操作。 师：（师来回检查并指出正确与否） 五．幼儿操作“10以内加减法”练习题 师：小朋友们真是太聪明了，猪爸爸非常喜欢你们，现在猪爸爸把扑克牌变成数字号码，每一排的数字号码后面都有一个括号，你在括号里填上一个号码和前面的数字号码凑成10，把你凑的方法用算式写出来，看谁写得又快又好？ 幼：（幼儿拿出题单开始操作） 师：（师来回检查幼儿是否操作正确） 六．小结 师：小朋友真棒!我们在凑10的时候可以用加法，还可以加减法并用，主要是我们出的数字看需要什么方法来列算式，方法是多种的。 金太阳实验幼儿园 执教老师：杨瑶 2015/1/20