六年级数学鲍亨忠百分数的认识(提升工程)综述.docVIP

《百分数的认识》教学设计 设计者信息 姓名 鲍亨忠 电子信箱 445304259@QQ.com 电话 区县 路桥区 学校名称 金清海滨小学 日期 2015年12月 课题摘要 教学题目 《百分数的认识》 所属学科 数学 学时安排 1课时 年级 六年级 所选教材 人教版六上 一、学习内容分析 2．学习内容与重难点分析 （学习内容概述、知识点的划分及知识点之间的关系及其它必要的信息）百分数是在学生学过整数、小数和分数，特别是解决“求一个数是另一个数的几分之几”问题的基础上进行的教学，这一内容是学习百分数与分数、小数互化和用百分数知识解决问题的基础，是小学数学中重要的基础知识之一。 2.入门技能： “百分数的认识”是一节概念教学课，本部分内容是在学生学习了小数、分数的基础上进行教学的。 3.学习风格：学生有自己的思想，爱举手发言，踊跃表达自己的观点，善于发现问题，属于探讨式的课堂。 三、学习环境选择与学习资源应用 1．学习环境选择（打√，如） （1）简易多媒体教室√ （2）交互式电子白板 □ （3）网络教室 □ （4）移动学习环境 □ 2．学习资源应用 知识点 媒体类型 媒体内容要点及来源 教学作用 使用方式 课题引入 多媒体课件 课题探讨 提高学生的求知欲 交流 百分数的读法及意义 多媒体课件 观察几个百分数在句子中意义，找