第四节酸碱中和滴定教学设计.docVIP

第四节 苯酚 教学设计 鹿泉市第一中学 薛志山 设计说明：我校实施学案型教学模式 ，这种教学模式包括八个环节，即确定目标，制定学案，完成预案，设计检测；学生自学，展示交流，检测反馈，拓展延伸。本教学设计是学生通过自学并完成学案后的一节运用分组实验进行实验探究、交流展示的新授课。 学情分析：1.本节课的内容不是太难，学生完全可以自学解决。 2.学生在上课前已经对课本知识进行了预习，并认真填写了“学案”，对本节课的知识体系有了大致的了解，建构了自己的知识体系。 3.通过对《烃的衍生物》第一节《溴乙烷》及第二节《乙醇》的学习，学生对烃的衍生物的学习方法已经基本掌握。如反应机理、官能团之间的相互影响等。 4.本节课授课班级是我校的理科实验班，学生的整体素质比较高，因此，我将本节课的重点放在了对苯酚性质的实验设计及验证上，充分利用化学的学科特点，以实验事实为依据，以理论为准绳，培养学生严谨的学习态度，并通过合作来完成教学任务。 知识目标：1．能力目标：通过，培养学生的、观察能力。培养情感目标：．培养学生逐步从认知态度，提高认识事物的能力。．培养学生实事求是的严谨的科学态度。、教学重点。 教学难点板书设计： 第四节 苯酚 一、苯酚的 附： 第四节 苯酚学案： 温馨提示：本节课你将学习的苯酚是我们在高中阶段所接触到的第三种烃的衍生物，