将中职生书写能力纳入教学大纲的思考.docVIP

呼唤中职生书写的春天 ——将中职生的汉字书写能力纳入教学大纲的思考 湖南衡阳市职业中等专业学校 王倩 【摘要】：目前，中职生受电脑和手机的影响，书写能力大幅下降。通过多年教育实践和思考，我认为，要培养学生的书写能力，不是学校或教师哪一方能独自努力完成的。教育部门应当将写字教育纳入中职教学大纲。在大纲的引导下学校重视，教师引导，学生努力。只有通过大纲协调三方共同努力，才能有效地提高中职生的汉字书写能力。 【关键词】：中职生，书写能力，教学大纲，写字课程，提高 目前，电脑、手机和网络的普及在很大程度上遏制了人们书写能力的发展，造成书写能力的普遍下降。尤其在中职学校，中职生大多学习基础和习惯不好，又重技能轻人文。他们写字不仅潦草，缺胳膊少腿，错别字多。有的甚至连自己名字都写不清楚，还自以为龙飞凤舞。字写得好的更是寥寥无几。许多国家的学者大力呼吁“拯救书写”，前年的“汉字听写大会”更是唤起了人们对书写能力的关注。我国教育部门也将汉字书写要求提高到前所未有的高度。如何提高中职生的汉字书写能力？我认为一定要有教育部门的正确导向，指导学校、各科任教师和学生三方共同努力才能达到。 一，学校要重视 将写字教学列入课程计划 可以分文、理工科两部分实施。对于文科专业，每周开设两节写字课，理工科专业每周开设一节写字课。 （二）配备专业的书法教师 许多学校的写字课是由语文或美术老师担当。书