浅议对小学学教学的几点感触.docVIP

浅议对小学数学教学的几点感触 元江第二小学 张云凤? 【内容提要】 ??? 提升课堂教学的有效性已经成为当前深化课程改革的关键和根本要求。追求课堂教学的有效性，就是要求我们在新课程理念的指导下，在发挥学生主体作用的前提下，改革课堂教学模式，提高课堂教学实效，形成包括探究、合作、对话为内容的课堂教学文化，构建符合儿童身心发展的有效课堂。因此，在教学中要紧密联系学生的实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有效的情境、运用有效的教学方法、引导有效的自主探索，让学生从中体验数学的“生活”之味、感受数学的“抽象”之趣、享受学习的“成功”之乐。 【关键词】 情境 教法探索 有效性 ?【主要内容】 陈旭远在《新课程与教学有效性的思考》中这样表述教学有效性的概念：教学有效性指在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。作为教育的一线实施者，怎样在有限的教学时间里提高课堂教学的“教！有所值；学！有所获，乐在其中？”是我们义不容辞的责任和义务。下面是我不成熟的几点感触： 一、创设有效情境，体验数学“生活”之味 布鲁纳认为：“学习是主动的过程，对学生学习的内因的最好激发是对所学材料的兴趣，即主要来自学习活动本身的内在动机，就是直接推动学生主动