无生上课1.docxVIP

京佳教育认为，“无生上课”因为没有学生参与，主要以教师课堂教学能力的展示为主，具有不少独特的优点。如简单易行，它不受场地、环境和条件的限制；反馈及时，在较短的时间内组织进行“无生上课”，授课老师能及时听到同行、专家对教学思路、教学环节安排、教师课堂表现等各方面情况的意见与建议；效果明显，“无生上课”集中教师个人综合素质的展示，评价关注的是实践操作层面，同样容易发现问题，有利于帮助教师改进教学方案，提高教师的备课能力和教学技能。因为上述的种种优点，近几年的特岗面试中，无生上课成为热门考试形式，越来越多的地区采用这一形式。京佳教育下面就为广大考生详细讲解一下“无生上课”的得分策略。一、何为“无生上课”？无生上课是在模拟课堂的情景下开展的教学活动。教师根据事先设计好的教案，在没有学生的情况下，面对听课者，一般是同行、专家等上课，要求教学环节完整，省略生生互动、师生互动的时间，但活动内容和结果仍由上课者表述出来，许多问题要自问自答，是一种有预设而无生的“课堂”教学。无生上课时间一般在15-20分钟。二、无生上课怎么备考？近几年的特岗面试的主要形式之一是“无生上课”。这种形式之所以存在是因为它有得天独厚的优点。首先，评委能在最短的时间内发现授课教师的教学特点，诸如体态、语言、板书、设计、控制水平等，而评价也包含了这几个方面。一个优秀的教师的综合素质还是能从中展现出来的，评委一般可以做出正确的