《智识小匠》教学设计.docVIP

选修（四）专题三《智识小炉匠》教学设计 北京平谷六中 高迎霞 【教学目标】 1、了解作者曲波及作品《林海雪原》。 2、抓住题目，熟悉内容。 3、学习通过语言、行动来表现人物性格的写法。 4、体会通过对比手法描写人物的方法及景物描写的作用。 【教学重点、难点】 抓住题目，熟悉内容。 2、学习作者抓住典型语言和行动来刻画人物形象的方法。 3、体会通过对比手法描写人物的方法及景物描写的作用。 【教学过程】 一、课前预习： 1、收集作者曲波、作品《林海雪原》的主要内容及主人公杨子荣的介绍。 2、阅读课文，了解故事情节。 3、抓住杨子荣的语言、行动进行点评，分析人物形象。 4、将自己预习时出现的问题记下来，待到课上一起解决。 二、课上活动： 课文导入 林海茫茫，雪原千里，奇峰险恶，惯匪刁顽……智勇超群的小分队在这真实而又具有传奇色彩的舞台上演出了一幕幕正气威武的活剧。这部经典就是《林海雪原》。作品中有一种激情——《林海雪原》伴随着几代中国人成长；一种精神——杨子荣成为时代英雄的一面旗帜；一代枭雄——座山雕被永远解释为顽匪的代名词；一曲经典——穿林海跨雪原作者曲波（1923-2002），山东蓬莱人。15岁高小毕业后参加了八路军。1943年进入胶东抗大学习，毕业后在胶东军区任报社记者。1945年，担任牡丹江军区二团副政委，1946年冬，亲自带领一支小分队，深入林海雪原，与国民党在牡丹江一带的残匪周旋。经过近半年的艰苦斗争，终于歼灭了这些顽匪。这是作家后来创作《林海雪原》的重要生活基础1950年曲波因重伤转业到地方工作，1952年他以顽强的毅力写作长篇小说《林海雪原》，1956年8月完成了40万字的书稿。继《林海雪原》之后，曲波又创作了以抗日战争为题材的长篇《山呼海啸》和《桥隆飙》。《林海雪原》是根据曲自己的经历创作的长篇小说。小说一问世，在当时的社会上就引起了强烈的反响。根据这部小说改编的电影家喻户晓，也搬上舞台。本书以解放战争初期东北地区的剿匪斗争为题材，描写中国人民解放军一支精悍的小分队，在严寒的冬天穿插于深山密林之中，以惊人的大智大勇，克服艰难险阻，终于彻底消灭了几股颇有实力的土匪武装。该书故事情节惊险紧张，杨子荣智识小炉匠、刘勋苍猛擒刁占一、小分队奇袭老狼窝、少剑波智审一撮毛、杨子荣打虎上山、威虎厅盛布酒肉兵、杨子荣舌战小炉匠、小分队百鸡宴等带有传奇色彩人物具有传奇性，全书主要刻画了少剑波、杨子荣、刘勋苍等富有传奇色彩的人物形象。杨子荣，原名杨宗贵，1917年出生于山东省牟平县一个贫苦农民家庭。1945年参加八路军。同年10月随部队开赴东北，被编入牡丹江军区第2团某部炊事班当战士，不久调到战斗班当班长。1946年1月加入中国共产党。由于在战斗中的突出表现，荣立特等功，并被团里评为战斗英雄，后提升为侦察排1947年1月下旬，所在部队得到号称座山雕的匪首张乐山在海林县境内活动的线索，遂派他带领5名战士化装成土匪吴三虎的残部前去侦察。杨子荣等人到达夹皮沟的山林中，几番巧妙地与座山雕的坐探接触，经过用黑话联络，取得了土匪的信任，打入其隐居地。2月7日，一举将座山雕及其联络部长刘兆成、秘书官李义堂等25个土匪全部活捉，创造了深入匪巢以少胜多的战斗范例。为此，团里给杨子荣记了大功。同年2月23日，在继续追剿丁焕章、郑三炮等匪首的战斗中英勇牺牲。为表彰杨子荣的英雄事迹，东北军区司令部授予他特级侦察英雄的光荣称号，其生前所在的排被命名为杨子荣排课文标题“”以最简洁的语言交待了小说的什么要素？是对小说情节最简洁的你能补充一些必要的人物信息，使课文题目内容更加完整吗？ “小炉匠藏匿林海无名屯，用智”。 学生复述基本故事情节。要点： 以逸待劳——石峰休息 声东击西——向正西走 欲擒故纵——故意放过 顺手牵羊——捉回头狼 （3）归纳总结杨子荣的性格特点 学生根据交流点评杨子荣的语言、行动进行总结归纳，畅所欲言。 提示：善于观察 勤于思考 机敏果敢 随机应变 足智多谋 4、共同探究 （1）本文如何运用对比的手法来描写人物的？ 学生默读课文后，抓住人物的语言、行动进行讨论、交流。 提示：孙达得 疏忽大意 杨子荣 细心观察 善于思考 足智多谋 小炉匠 谨慎狡猾 魔高一尺 狐狸再狡猾 杨子荣 随机应变 足智多谋 道高一丈 也斗不过高明的猎手 （2）环境描写的作用 提示：作者对环境描写善于用重彩浓墨的方法。文中写出了东北地区林海雪原特有的景观，真实再现了小分队作战环境的艰苦与恶劣。“阴天地黑，疾风呼啸，飞沙扑面，北国的严冬降临了！……林密仰面不见天，草深俯首不见地。”不仅烘托了剿匪斗争的严酷氛围，也充分渲染了小分队执行任务不畏艰苦。又如石洞宿营一段：“战士们立在这个难得的营房里，借着