三年级上册第六单元课时备.docVIP

课题：两位数乘两位数的口算 主备人：杜贞艳 备课时间：10.8 上课时间： 教案序号： 教学内容：课本63---64页 教学目标： 1、掌握两位数乘两位数的口算方法，并能正确进行计算。 2、在交流中培养学生的估算意识、合作意识、评价意识及倾听其他同学发言的良好学习习惯，能够初步有条理的表述自己的想法。 3、主动参与学习新知识的活动，获得成功体验，增强对数学学习的信心和兴趣。 教学重难点：掌握两位数乘两位数的口算方法，并能正确的进行口算。 教学过程： 一、结合情境，提出问题 ［出示63页课本情境图］ 师：请同学们仔细观察画面，说说你看到了什么，想到了什么？ ［学生自由交流］ 师：你能提出哪些问题？ 二、订正学案，探究新知 （1）请同学们重点交流：提出了什么问题？自己是怎么样解决的？有没有不同的想法？ （2）学生交流后师重点总结第一个红点问题的解决，提升学生的方法严密性、科学性。同时注意了解学生是否估算，培养孩子的估算意识。 （3）你能用刚刚掌握的方法解决其他的问题吗？ 三：练一练 1、完成自主练习的第一题，让学生自己独立完成。 四、总结全课，说一说这节课的收获并渗透环保意识。 五、作业：课本65页的第2题。 课题：两位数乘两位数的口算 学案 主备人：杜贞艳 班级 姓名 评价 学习目标： 掌握两位数乘两位数的口算方法，并能正确进行计算。 学习过程： 我是自学小能手 请认真阅读课本63页的内容，完成以下自学提示。 1、通过阅读信息窗的信息，我搜集到了很多的信息： 2、我也学会了两位数乘两位数的口算方法： （1）40×20= 我是这样想的： （2）在解决“左边的气球团有多少个气球？”时你遇到了什么问题？你是怎样解决的？谈谈你的解决办法？ 我的收获： 课题：不进位笔算 主备人：杜贞艳 备课时间：10.8 上课时间： 教案序号： 教学内容：课本65、66页。 教学目标： 1.掌握不进位的两位数乘两位数的计算方法,并能正确的进行计算。 2.在交流中,培养学生的合作意识,评价意识及倾听其他同学发言的良好学习习惯,能够初步有条理的表述出自己的想法。 3.主动参与学习新知识的活动,获得成功体验,增强对 数学学习的信心和兴趣。 教学重难点:掌握不进位的两位数乘两位数的计算方法,并能正确的进行计算。 教学过程： 一、交流学案 1、同学们上一节课我们观看了市府门前美丽的街灯,提出了许多的问题,想一想还有哪些问题没有解决?学生提问题，师有重点板书：“这条街上一共有多少盏灯？” 2、交流学案 （1）小组交流 （2）班内交流，注意孩子方法的多样化 （3）师总结提升 师:比较同学们所列竖式,你有什么发现?你能说一说两位数乘两位数该怎样列竖式计算呢? 学生先自己进行整理,然后汇报,教师帮助总结计算方法。 3、再来解决“市府大楼一共有多少间办公室？”，用自己喜欢的方法进行计算，重点强调竖式的过程，注意对位。并且让学生重点理解第二部分积的写法。 4、师：昨天我们做的24×20的竖式应该怎样写？自己试一下。重点引导学生找找简便写法。 二、课堂练习：完成自主练习的题目。 1、完成自主练习的第3题，可以引导学生先观察情境图，理解题意，明确要解决“800棵树苗够吗”这一问题，需要计算“种21行树用多少棵树苗”，再与800棵进行比较，然后让学生独立列式解决。 2、第五题，让学生独立解决，然后集体订正。 3、以比赛的形式完成第6题，集体订正。 4、第7题是一道填表题，呈现的是一份海洋小学三年级校服订购单。练习时可让学生结合自己的生活经验说一说单