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初中篮球教学案例分析1 动作名称 双手胸前传接球 教学重点与难点 1、传球时，持球正确，协调用力，双手用力均匀； 2、接球时，手型正确，触球时收臂缓冲缓动作柔和连贯。 实用价值与健身价值 1、双手胸前传接球是初中六年级的教学内容，它是篮球运动中应用最广泛的传接球方式，也是各种传接球技术的基础。 2、双手胸前传接球动作除了需要下肢与躯干协调配合外，主要由上肢各肌肉群收缩的力来完成的，因此，有利于发展学生的力量（尤其是上肢力量）和身体的协调性，有利于青春期学生的生长发育。 3、双手胸前传接球学练，需要学生相互合作与密切配合，因此，可以培养学生良好的协作精神和团队意识。 教学步骤 1、球性练习（如，抛球击掌、手指间弹拨球等）； 2、持球练习； 3、示范与讲解动作要领； 4、两人一组传接球练习（距离由近到远）； 5、三角传接球、迎面传接球等练习； 6、增加抢断的传接球练习； 7、游戏与比赛（如，角篮球、端线篮球比赛等）； 8、展示与评价（技评为主）。 教学方法设计 传统的教学设计 1、教师讲解与示范； 2、集体徒手练习； 3、两人一组有球练习； 4、集体纠正与个别纠正； 5、分组练习； 6、结合游戏与比赛的练习； 7、教师为主的教学评价。 传统兼新理念的教学设计 1、教师示范； 2、学生模仿练习； 3、教师简要讲解动作要点； 4、学生分组结伴练习； 5、有代表性的学生演示，教师与学生共同评价； 6、教师提供几种练习方法，学生选择学练； 7、结合游戏与比赛的练习； 8、展示与评价（学生互评、教师点评） “学生发展为本” 的教学设计 1、学生体验（篮球游戏或比赛）； 2、引出问题：传接球在篮球运动中的重要性； 3、教师示范并要求学生观察； 4、学生结伴模仿练习； 5、请学生回答问题（技术要领），教师归纳讲解； 6、学生分组练习，进一步体会正确动作，教师巡视指导； 7、教师提供几种练习方法，学生选择学练； 8、展示与评价（学生自评、互评，教师点评） 常见错误与纠正方法 传球时两肘外翻，出手用力迟缓。 纠正方法：讲清传球动作要领，采用对墙、近距离等传球练习，并及时语言提示。 手型不正确，接球不稳。 纠正方法：讲清接球动作要领，强化正确的手型和触球时充分后引动作，反复练习。 教学建议 1、应根据学生的不同情况采用不同的练习方法，做到因人而异； 2、教学中应与传接球游戏有机结合，在游戏中让学生体会动作要领，逐步从掌握技术向运用过渡。 3、应鼓励学生积极思维（如，传球给不动的同伴和移动的同伴，球的落点有何不同？），引导学生主动学习，培养学生自主学习的意识。 4、教学中要鼓励传球学生为接球学生着想，培养学生良好的责任意识。 教学评价 1、评价内容：传接球技术的掌握程度、运用能力以及学生的配合意识等。 2、评价方法：技能评价为主。 3、评价标准： 优秀——传接球方法正确，动作连贯协调，并在游戏比赛中合理运用。 良好——传接球方法正确，动作比较连贯协调，能够在游戏比赛中运用。 合格——动作方法基本正确，允许出现一至二次传接球失误。 有待提高——传接球方法不正确，失误多。 初中篮球教学案例分析2 动作名称 行进间单手高手投篮 教学重点与难点 1、跨步拿球双脚要腾空，跳起投篮时要控制身体平衡，投篮出手动作连贯柔和； 2、运球与投篮动作的衔接。 实用价值与健身价值 1、行进间单手高手投篮是初中七年级的教学内容，它是一项运球与投篮组合的动作，也是一种比较使用的篮球进攻技术。 2、行进间单手高手投篮体现了跑、跳、投等能力的综合运用，通过学习可以促进速度、灵敏、力量等体能的发展，提高身体的协调和平衡能力，有利于青春期学生的生长发育。 教学步骤 1、球性练习（如，头部、腰部、跨下绕球等）； 2、复习行进间运球和单手肩上投篮； 3、徒手脚步动作练习； 4、个人跨一步接球练习； 5、两人一组上一步跳起接球练习； 6、接固定球作跨步跳起投篮练习； 7、自抛自接作跨步跳起投篮练习； 8、限定跨步位置的完整动作练习； 9、结合双手胸前传接球行进间上篮练习； 10、“三对二”或“三对三”篮球教学比赛。 教学方法设计 传统的教学设计 1、教师讲解与示范； 2、集体徒手练习； 3、两人一组跳起投篮练习； 4、集体纠正与个别纠正； 5、分组练习； 6、结合游戏与比赛的练习； 7、教师为主的教学评价。 传统兼新理念的教学设计 1、教师示范并提问； 2、学生了解动作要点后体验练习； 3、教师针对学生存在的问题集体讲解（纠错）； 4、学生教师提供的几种练习方法，选择性结伴学练； 5、有学生演示，教师与学生共同评价； 7、结合游戏与比赛的练习； 8、展示与评价（学生互评、教师点评） “学生发展为本” 的教学设计 1、学生观看行进间