精选课件范滇元院士_论研究生学习.ppt

论研究生学习范滇元院士2006年7月 1.研究生要培养什么能力？ 爱因斯坦说过： 学校的目标应当是培养有独立行动 和独立思考的个人，不过他们要把 为社会服务看作是自己人生的最高 目的。 清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”，就是希望学生在遇到任何艰难困苦的时候都能够勇往直前，永远有一种积极进取的精神；同时像大地一样，厚德载物，容纳百川，心胸非常开阔，诚信为人，能够和大家在一起共同开展工作。 总起来说，研究生就是要在老 师的指导下 “学习和锻炼 如何找方向，找方法，找结果” 要当好研究生，就不是应试，不是 镀金，更不是混饭吃； 要当一个优秀的研究生，就更要树立为社会服务的人生目的, 努力培养和锻炼进行创造性研究工作的 能力，将来能够成为学术大师，兴业之士，治国之才，成为社会和国家的栋梁。 以下分三个论题 1、找方向——选好研究题目 2、找方法——学习创造性思维 3、找结果——端正学习态度、 坚持科学精神 “学科自身发展推动”——对自然奥秘的探索 爱因斯坦说：新的问题主要来自科学家或技术家的求知欲、好奇心或兴趣，实际需要解决的问题也必须要经科学家变成科学问题。 丁肇中为上海交大学生提词： Curousity is the Driving force of research 好奇心是科学研究的原动力 以此勉励交大学子永葆科学研究的好奇 心和进取心，扎扎实实地勤奋学习和工 作，为人类的科学事业作贡献，为中华 民族争光 夏普（1993）、布朗（1985）、戈德斯坦（1985）三位医学和生物学诺贝尔奖获得者登长城时接受采访说： “在诺贝尔奖历史上，几乎所有的获奖工作都是出自对自然现象探索的兴趣，如此不断地做下去水到渠成才有可能得奖” 戈德斯坦说：“做科学完全是出于科学家对自然奥秘探索的兴趣，拿诺贝尔奖只是这种探索的副产品。 需求牵引和学科发展是相辅相成的 早在1965年，聂荣臻就曾指出：“过去我们基础研究薄弱，缺乏科学积累，知其然而不知其所以然，主要是跟着别人仿制。很少独创。现在我们要有所创造，独立研究，大力开展基础研究工作就成为当前的关键” 美国人认为，他们的全球定位系统、精确打击武器、夜视技术、机载激光器、卫星技术等新军事技术，都源于对物理学、光电子学、材料学、计算机科学等多学科多领域的基础研究。 我主张研究生的选题要“有兴趣” 第一，要作好调研，系统学习本领域有关知识。进行提炼和综合评述，在此基础上选题。 第二，选题一定要有兴趣，当前的国家任务、学科发展的探索都能成为兴趣的来源。一定要热爱自已的研究课题，才会有激情，才能百折不挠、不怕困难去努力奋斗。 找 方 法 ——学习和锻炼创造性思维能力 四点建议 1、认真读书，尤其是读经典著 作和文献 2、深入思考，大胆设想，不急 于计算和实验 3、多提问题，经常讨论和辩论 4、不迷信权威，自信自强，敢 于创新 1、认真读书，尤其是经典 研究生期间是系统学习本门学科基础的一个极 为难得的机会。要耐得住寂寞，认真读经典， 这将受用终身。 邓锡铭院士在领导开拓激光新领域过程中，曾说过：“看戏要看梅兰芳，读书要读波恩狄拉克”。这和学马列要学原著一样的道理。不仅邦助他们做出了一系列原创性的激光研究成果，一直到晚年，对他创立独树一格的“光流体模型”学说，也起了重要的启发作用。 我本人的经验也是这样。在研究生期间读了电磁场理论的最经典的几本著作。从第一页到最后一页，还做了其中的全部习题。 以后从微波到激光，从激光单元器件到高功率激光系统，工作任务有很多变化，穷于应付“交帐”，没有时间和精力系统地去读书，而研究生时期学的基础知识一直让我受用不尽。 2、深入思考、大胆设想 马大猷说：?爱因斯坦的研究工作成功方法 何在？就是深入思考和大胆设想。深入思 考非常重要，一些科学家往往不加重视， 甚至想都不想，就开始数学分析或实验， 这可能会失去主要目标。 爱因斯坦不赞成对科学问题急急做数学处理或实验，而是对问题首先深思熟虑，有了深入了解再去处理。 爱因斯坦年轻时，常常幻想追逐光线。 他后来回忆：“在16岁时，曾想过如果 跑得快，能追上光的话，光就会像是在 空间固定波形的电场和磁场。” 10年后，这个见解就开花结果，形成特 殊相对论，推翻了古代时空观念，构成 现代物理学的基础。 想到追光，又看到不可能追上光，更深 入一步就能设想到光速不变，但一般人 都“不敢越雷池一步”，不敢想！这就 需要勇气！主要是不受现有理论、习惯 或经验的束缚，要自由设想甚至猜想， 但不可幻想。 最具活力的年龄段起始于研究生时期 国外对12