《圆的认识》刘碧玉重点.ppt

“圆出于方，方出于矩。” -------《周髀算经》 今天你学到了什么？ 圆心（0） 半径（r） 直径（d） d = 2 r 或 r = 2 d 半径(直径)决定圆的大小，圆心决定圆的位置。 圆规是画圆的工具。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 圆 的 认 识 人教版六年级数学上册第五单元 涟源市茅塘镇中心小学 刘碧玉 圆的欣赏.flv 用实物画圆 没有规矩， 不成方圆。 “规”：圆规。 用 圆 规 画 圆 用圆规画圆的步骤: 1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离； 2.把有针尖的一只脚固定在一点上； （定长） （定点） （旋转） 3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周。 注意： 定点不能动， 定长不能变。 学案第一题，画一个两脚之间距离为3厘米的圆。 1.定长：两脚分开的距离为3厘米。 2.定点：固定针尖。 3.旋转一周。 自学课本第58页，学案第二题。 (1)用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心，一般用字母O表示。 (2)连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示，半径的长度就是圆规两个脚之间的距离。 (3)通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。 圆心 圆内 圆外 圆上 针尖所在的点叫做（ ），用字母（ ）表示。 圆心 O 连接（ ）和（ ）任意一点的（ ）叫做半径，用字母（ ）表示。 r 半径 o 圆心 圆上 线段 r 直径 d 通过( )并且两端都在( )的( )叫做直径。 圆心 圆上 线段 直径 d 请同学们在学案第一题的圆中标出圆心，画一条半径、直径，并用字母表示。 半径 r O 请观察下图，哪些直径，哪些是半径。哪些不是，为什么？ D H M o C G N B OA 是半径。 OB 不是半径。因为它的另 一端不在圆上 CD 是直径。 GH 不是直径。因为它的另 一端不在圆上 MN 不是直径。因为没有经过 圆心 A 画一画 思考：在同一个圆内，有多少条半径？多少条直径？ o ? 在同一个圆里，半径有(无数条)。 o ? 在同一个圆里，直径有(无数条)。 量一量 思考：在同一个圆内，半径的长度都相等吗？直径呢？ 在同一个圆里，半径的长度都(相等)，直径的长度都(相等)。 算一算 思考： 在同一个圆内，半径的长度和直径的长度有什么关系呢？ o ? d r r d=r+r d=2r 在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半。 总结 1.在同一个圆内，半径有无数条，直径有无数条。 2.在同一个圆内，半径的长度都相等，直径的长度都相等。 3.在同一个圆内，直径是半径的2倍，半径是直径的一半。 为什么车轮是圆的呢？ 分别用硬纸板做成下面的图形。 A A 描出流动过程中A点留下的痕迹。 A 描出流动过程中A点留下的痕迹。 A A A A A A 为什么车轮要做成圆的？ （1）平稳。 这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。 （2）省力。 圆，一中同长也。 “圆出于方，方出于矩。” -------《周髀算经》 “圆出于方，方出于矩。” -------《周髀算经》 “圆出于方，方出于矩。” -------《周髀算经》 “圆出于方，方出于矩。” -------《周髀算经》 * * * * * * * * * * * * * * * * * *