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《我们爱你啊,中国》教学设计重点
“学程导航”课时教学计划
主备:清风雅韵 施教时期 2014年9月 日
教学内容 1.我们爱你啊,中国 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学
目标 1.正确、流利地朗读课文,第一自然段。学会本课生字新词。
从诗的结构来入手,给课文分段。
展开想象,透过时空和季节的反差,体会祖国的幅员辽阔,激发学生的自豪感。
.培养边读边想,圈划批注的读书习惯。 教学重点:
理解由生字组成的词语;理清课文脉络
教学难点:1.自学生字新词,练习正确美观地书写,完成《习字册》。
.能正确、流利地朗读词语,
4.正确流利地朗读课文,对于最有感触的地方多读几遍。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块:走进课文(3分钟)
1. 欣赏歌曲《我爱你,中国2.明确学习内容。
第二板块:预习展示(分钟)
●?预习作业1
1.展示——《习字册》
2. 点评,总结记住字形、生字写美观的方法。
3.练写一至二遍。
4.同桌点评。
●预习作业
预设:
洋溢:(情绪、气氛等)充分流露。
盎然:课文中指春色很浓的样子。
恢弘:课文中的意思是宏伟壮观。
巍峨:形容山火建筑物的高大。
绚丽:灿烂、美丽。
“伟岸”的近义词:高大。
●预习作业1.指名朗读展示。
2.在教师指导下练读。
3.自由练读。
4.学生评价。
第三板块:整体感知(1分钟).自主学习。(分钟)〔1〕
默读全诗,想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处,边读边画出重点词句。
课文可分为几部分。提示:从诗的结构来入手。
说说诗歌的主要内容。
自学时间:分钟
.合作探究。(分钟).展示。(分钟)
(1)可爱之处:
幅员辽阔山河壮丽
物产丰富民族
(2)分段:
第一段:写祖国幅员辽阔,总起全诗。
第二段:以“我们爱你”作为起句,从不同角度,歌颂赞美可爱的祖国。
第三段:总结全文。回顾过去,骄傲自豪;展望未来,奋发开拓。
(3)主要内容:这首诗作者以饱含激情的笔墨,赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就,抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。
.学习反思。(1分钟)
可以利用段意进行概括,但是要注意语言的简洁、通顺。
第四板块:精读第一段(分钟)
1.朗读课文。
2.展开想象,透过时空和季节的反差,体会祖国的幅员辽阔,3.“啊,我们爱你,中国!”这句诗在全诗的作用——总领全诗,是全诗的主旋律
第五块:作业《》第一、二题。明确任务,完成作业
(分钟) 第一板块:导入课文
1.欣赏歌曲《我爱你,中国》,简单说歌曲内容。
2.今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌,揭题、范读。请学生谈自己的初步感受。
第二板块:预习导学
●?预习作业11.选择有代表性的两名学生展示交流。
2.导学。
(1)出示“脊”、“瓷”。
(2)教师示范写。
“脊”上面部分要收紧,“人”的两笔之间要宽大一些,罩住下面的“月”字。
“瓷”要写得上小下大。
渗透:汉字富有智慧,通过笔画的变化达到整体和谐、美观的效果。
●?预习作业1.解释词语。
.给“伟岸”找近义词。
●?预习作业1.抽组号为“3”的两名学生展示交流。
2.导学
评价,示范朗读。第三板块:整体感知
1.过渡:祖国有哪些可爱之处呢?
2.任务驱动
3.观察学生的自主学习,归结共性问题,思考导学策略。
4.导学。
(1)小组推荐学生展示,通过答案的比较,进行指导。
(2)从诗的结构来入手,指导学生分段。
(3)选择一名学生作例子,知道如何把段意连接起来,概括主要内容。
.组织反思:
想一想,根据段意概括主要内容时,应该注意什么??
第四板块:精读第一段
1.齐读。
2.思考:
(1)这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的?(季节差)
(2)“啊,我们爱你,中国!”这句诗在全诗中有什么作用?(总领全诗,是全诗的主旋律)
3.指导有感情朗读。
4.引发期待:
课文围绕“啊,我们爱你,中国”,从哪些方面抒发了对祖国的热爱之情呢?下一节课,让我们走进课文,一起去感受吧!
第五块:作业
《》第一、二题。作业
设计 朗读全诗,尽量能够背诵。
先用课文中的词语填空,再有感情地诵读!
我们爱_________的桂林山水,我们爱_________的杭州西湖,我们爱_________的黄山、庐山,我们爱________的长江、黄河,我们爱__________的龙井茶,我们爱________的茅台酒,我们爱__________的江南丝绸,我们爱_______的景德镇陶瓷。
我们爱你—— 我们爱你——
碧螺春的清爽, 历史长河的滚滚波涛,
五粮液的香醇, 各代伟人的思想道德。
海南椰子的肉甜汁美
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