《我们爱你啊,中国》教学设计重点.doc

“学程导航”课时教学计划 主备：清风雅韵 施教时期　2014年9月 日 教学内容 1.我们爱你啊，中国 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学 目标 1．正确、流利地朗读课文，第一自然段。学会本课生字新词。 从诗的结构来入手，给课文分段。 展开想象，透过时空和季节的反差，体会祖国的幅员辽阔，激发学生的自豪感。 ．培养边读边想，圈划批注的读书习惯。 教学重点： 理解由生字组成的词语；理清课文脉络 教学难点：1.自学生字新词，练习正确美观地书写，完成《习字册》。 .能正确、流利地朗读词语， 4.正确流利地朗读课文，对于最有感触的地方多读几遍。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：走进课文（3分钟） 1. 欣赏歌曲《我爱你，中国2.明确学习内容。 第二板块：预习展示（分钟） ●?预习作业1 1.展示——《习字册》 2. 点评，总结记住字形、生字写美观的方法。 3.练写一至二遍。 4.同桌点评。 ●预习作业 预设： 洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。 盎然：课文中指春色很浓的样子。 恢弘：课文中的意思是宏伟壮观。 巍峨：形容山火建筑物的高大。 绚丽：灿烂、美丽。 “伟岸”的近义词：高大。 ●预习作业1．指名朗读展示。 2．在教师指导下练读。 3．自由练读。 4．学生评价。 第三板块：整体感知（1分钟）．自主学习。（分钟）〔１〕 默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。 课文可分为几部分。提示：从诗的结构来入手。 说说诗歌的主要内容。 自学时间：分钟 ．合作探究。（分钟）．展示。（分钟） （1）可爱之处： 幅员辽阔山河壮丽 物产丰富民族 （2）分段： 第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。 第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。 第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。 （3）主要内容：这首诗作者以饱含激情的笔墨，赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。 ．学习反思。（1分钟） 可以利用段意进行概括，但是要注意语言的简洁、通顺。 第四板块:精读第一段（分钟） 1．朗读课文。 2．展开想象，透过时空和季节的反差，体会祖国的幅员辽阔，3．“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗的作用——总领全诗，是全诗的主旋律 第五块：作业《》第一、二题。明确任务，完成作业 （分钟） 第一板块：导入课文 1．欣赏歌曲《我爱你，中国》，简单说歌曲内容。 2．今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。请学生谈自己的初步感受。 第二板块：预习导学 ●?预习作业11．选择有代表性的两名学生展示交流。 2．导学。 （1）出示“脊”、“瓷”。 （2）教师示范写。 “脊”上面部分要收紧，“人”的两笔之间要宽大一些，罩住下面的“月”字。 “瓷”要写得上小下大。 渗透：汉字富有智慧，通过笔画的变化达到整体和谐、美观的效果。 ●?预习作业1．解释词语。 ．给“伟岸”找近义词。 ●?预习作业1．抽组号为“3”的两名学生展示交流。 2．导学 评价，示范朗读。第三板块：整体感知 1．过渡：祖国有哪些可爱之处呢？ 2．任务驱动 3．观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。 4．导学。 （1）小组推荐学生展示，通过答案的比较，进行指导。 （2）从诗的结构来入手，指导学生分段。 （3）选择一名学生作例子，知道如何把段意连接起来，概括主要内容。 ．组织反思： 想一想，根据段意概括主要内容时，应该注意什么？? 第四板块:精读第一段 1．齐读。 2．思考： （１）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？（季节差） （２）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律） 3．指导有感情朗读。 4．引发期待： 课文围绕“啊，我们爱你，中国”，从哪些方面抒发了对祖国的热爱之情呢？下一节课，让我们走进课文，一起去感受吧！ 第五块：作业 《》第一、二题。作业 设计 朗读全诗，尽量能够背诵。 先用课文中的词语填空，再有感情地诵读！ 我们爱_________的桂林山水，我们爱_________的杭州西湖，我们爱_________的黄山、庐山，我们爱________的长江、黄河，我们爱__________的龙井茶，我们爱________的茅台酒，我们爱__________的江南丝绸，我们爱_______的景德镇陶瓷。 我们爱你—— 我们爱你—— 碧螺春的清爽， 历史长河的滚滚波涛， 五粮液的香醇， 各代伟人的思想道德。 海南椰子的肉甜汁美