《触龙说赵太后》重点.pptVIP

说 前因 过程 结果 三对矛盾 秦急攻之 求救于齐 太后与大臣 一问饮食住行 二求舒祺之事 三论王位承袭 三个方面 长安君质于齐 矛盾解决 触龙 太后 愿见太后 盛气而揖之 问饮食住行 色少解 求舒祺之事 笑曰 论王位承袭 曰：“然” 议长安君质于齐 曰：“诺……” 僵持不下 叙寒问暖，打破僵局 爱子之情，引起共鸣 旁敲侧击，心悦诚服 单刀直入，怒气全无 1、皇帝王侯自称：寡人、孤、朕 2、臣自称：臣 3、一般人自称：仆、不才、不佞、鄙人、愚、小子…… 4、女子子称：妾 5、与别人谈话、写文章时，称自己的长辈或年长的平辈时， 称号前加一“家”字，如“家严”（父亲）、“家慈”（母亲）、 “家兄”。 6、比自己辈分小或年龄小的家里人的称号前常加“舍”或“愚”，如“舍弟”、“舍侄”，“愚弟”、“愚兄”等。 古人的谦称 1、君主：陛下、皇上、大王、上 2、称朋友或尊长： 公、君、足下、丈人、吾子…… 3、称别人亲属： 令尊（父）、令堂（母）、令兄、令郎（子） 令嫒（女）。 4、对方比自己年长，称呼前加“尊”， 如“尊祖”、“尊兄”…… 5、和比自己辈分小或年龄小的谈话时，称呼前加“贤”， 如“贤 弟”、“贤侄”…… 6、称一般关系的对方，常加“贵”， 如“贵家长”、“贵老师”…… 古人的尊称敬称 赵威后问齐使 齐王使使者问赵威后，书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？” 1.解释下面两句中四个加点“使”字的意义。 （1）齐王使①使②者问赵威后 （2）臣奉使③使④威后 使①： 使②： 使③： 使④ 答案：①派遣 ②使者 ③使命 ④出使 2.解释下列句中红色词的意义 ⑴使者不说 ⑵威后曰：“不然” ⑶故有问，舍本而问末者耶 答案：⑴通“悦”，高兴 ⑵对的，是的 ⑶根本的；不重要的事 3.将这段文字翻译成现代汉语。 翻译：齐王派使者拜问赵太后，信还没打开，威后就问使者：“年成没有灾吧？百姓也没有祸吧？齐王也没有病吧？”使者不高兴，说：“小臣奉命出使拜见威王，现在您不先问齐王却先问年成和百姓，难道是卑贱的在前，而尊贵的在后吗？”威后说“不对。如果收成不好，哪里会有百姓？如果没有百姓，哪里会有国君？所以，有所问，能舍弃根本的而问不重要的事吗？” 人物面对面 ：触龙 战国时赵国大臣。赵孝成王新立，太后掌权，秦急攻赵。赵求救于齐。齐欲以太后所爱少子长安君为质，太后不肯，他进谏说“位尊而无功。奉厚而无劳”，“近者祸及身，远者及其子孙”。太后为其所动。即谴长安君到齐为质。 人物启示录:触龙 1.自己人效应 触龙游说赵太后是中国说客史上一个非常高明的案例，他所用的策略及所发挥的作用，现代心理学称为“自己人效应”，也就是先让对方觉得你和他是“同一伙”的，是“自己人”，这样不仅可以缩短彼此的心理距离，而且会让对方更喜欢你，也更容易接受你的意见。 它最常使用的方法就是强调自己跟对方“共通的地方”，譬如到外地去推销自己或其他东西，就要用当地语言和人打招呼、甚至唱一两首当地的流行歌，研究显示，这对让当地人接纳你非常有效。触龙利用赵太后同他一样年老，身体、饮食不便、同样钟爱小儿子的共通点切入，引起赵太后的“共鸣”，觉得他和她是“一国的”，而达到触龙游说目的。 人物启示录 　 2.父母之爱 “父母之爱子，则为之计深远。” 父母爱孩子，必须为孩子做长远的打算，一味地娇宠，只会“此其近者祸及身，远者及其子孙。”。 作人思想工作的典范 纵观触龙整个与赵太后的交流过程，没有一点抵触和对抗，非常顺畅流利。可以说是整个过程的无为而治的典范。完全彻底的心理交流，从内发力，从无为开始。 ???????? ??????当时赵太后封盘，企图禁止再论此事。在左师眼中，再以国事论家事，必然是愚忠死路；而以家事论家事角度则是正确的言路战略设计。交流的角度不同，发展方向效果迥异。左师劝说的成功，正是通篇以赵太后的家事角度看问题，成功地把长安君作为齐国人质的阻力转化为动力；并且由于正确的把握了太后爱子之心，以怎样才是真正的爱子和会爱子为交流的核心进行展开；同时交