职业高中改革与综合高中的研究[精选].docVIP

职业高中的改革与综合高中 陈显诚 一、有关办学指导思想 办学指导思想是学校的灵魂，是全校教职工、学生甚至家长的一面旗帜，是学校发展的纲领，是教育、教学和管理工作的指导。我们要把握好建校办校的指导思想，把握“从群众中来，到群众中去的原则，把办学思想变成教师自觉的行动。 1．学校培养的人才目标是新时代全面发展的人才。但作为高中段基础教育，我们应立足于发展学生基本素质，并不是所有素质，而是一生中最基础、最重要、影响最大的素质。 学校应通过教育发展学生的个性，拔尖的学生有自己的发展空间，让他们进入高一层次的竞争领域；同时学校也应通过教育如何提高整体水平，使全体学生在原有基础上得到提高。 学校关注学生的发展和成才。要做到学生的全面发展与个性发展的统一；科学教育与人文教育的统一；学科教育与学科活动的统一；课内和课外教育的统一。 2．学校应当抓住教育改革的主渠道，教育不能脱离基础性，把教育转化为学生的学习行为，应该明确培养高质量的人才是首要目标。学校应当在培养人才模式上，教师教学行为上，学生的学习行为上充分加以研究。学校必须抓住教育改革的主渠道。教育改革应当包括在课堂教学中是否使学生的创新意识、创新精神得到培养，在课堂教学主渠道上学生的参与程度有多大，是否适合学生的主动学习。 学校一定要出课堂教学经验。素质教育的主渠道应该是课堂教学，按照教学规律办事，而不是把课堂教学只作为“优质